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1、初二政治该怎么学(二) 四、对学生实行课外学习与自学的指导 课外学习活动,包括课外阅读、参观学习、社会调查、社会实践、研究性学习等,这些课外学习活动往往是课堂学习活动的延伸和补充。学生在课内学到一定的基础知识和基本技能后,学习的兴趣得到发展,很希望在此基础上进一步理解客观事物,了解更多的知识,掌握更多的本领。这时,我们的教师应该因势利导,让学生在课内学习的基础上,积极参加课外实践活动。在指导学生实行课外实践活动过程中应侧重于以下几个方面的指导:第一、要让学生懂得课外活动是对课内学习的延伸和拓展,不能够离开课堂而去专门地搞研究;第二、课内外学习的时间应该安排得当,既要量力而行,又要尽力而为,劳逸
2、结合,不要影响正常的学习和生活;第三、在课外学习中要尽量做到动手脑、学练结合,把学习和实践结合起来;第四、课外的探究活动应该在同学的协助下合作完成,在研究中努力争取教师和同学以及父母等人的协助;第五、研究结束后最好能够形成一定的文字,向同学和教师作个汇报。 五、对学生实行学习思想的指导 说到底,对学生实行学习方法的指导实际上是一个学习思想的指导,所以学习方法的指导实际上也是一个学习思想方法的指导问题。思想方法最重要的是要有一个辩证的思想方法。比如对于学习方法的理解应该从以下几个来理解:第一是它的从属性,学习方法是一种手段,并不是一种根本的目的,其目的是为了更好地提升自己的文化成绩;第二是它的差异性,学习方法应该因人而异,并不能够要求学生使用统一的学习方法,学习应体现出一种个性化的学习方式;第三是它的组合性,一种学习方式只能够针对某些学习行为产生作用,我们应该指导学生综合使用所了解的学习方法,并且在实践中加以创新和发展。 两千多年前的学记中以前这样说过:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。”所谓“善学者”,其实质就是掌握了学习方法、学习方法好的人,我们要努力让每一位学生都努力掌握科学的学习方法,成为“善学”的人。