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1、七年级数学备课组工作计划一、指导思想以学校工作计划以及数学科组工作计划为依据，在全面实行新课程标准的前提下，增大教研力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际情况，以提升教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，注重四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提升教育教学质量。在教师间实现资源共享，促动教师的创新意识，展开个性化教学，提升课堂效率。二、年级情况分析1、教师：七年级数学科共有3名教师，具有很强的战斗力。年轻教师要多向老教师学习，尽心尽力工作，发挥好团队合作精神，共同提升教学业务水平。 2、学生：现有教学班4个
2、，成绩普遍较差，教学工作有一定的难度。七年级学生对新事物往往容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定，首先要重视激发学习数学的兴趣。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量增大不适合，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生实行数学思想方法指导。学生在解题时，在书写上往往存有着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生实行逻辑推理水平的写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生因为正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记
3、忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适合七年级教学的新要求，要重视对学生实行记法指导。三、工作目标1、深入学习数学新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。4、展开课堂教研活动，实行有效性教学。5、提优补差有成效。四、工作计划1、按照学校统一安排，在开学初组织备课组成员认真学习解读初中数学新课程标准。学习教学理念和教学策略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围，提升课堂效能，促动教师业务水平的提升和学生学习水平的提升。2、增强备课组建设。每周集体
4、备课一次（拟定于每星期二上午第三节），并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度，交流教学体会，讨论落实“四基”，突破教学重点、难点。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是：认真分析研究教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。精选例题和习题，合理控制作业量，做好教学质量分析，即时反馈调控。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，力争提升数学科的及格率和优秀率是我们的目标。3
5、、注重培优补差，提升教学质量。可在每班挑选学生实行数学兴趣辅导，实行自信心培养，提升学习兴趣，强化训练，努力提升他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好准备。4、认真做好听课、评课工作，听课节数每学期很多于12节，要切实通过听课、评课来互相促动，持续提升课堂教学的有效性。有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提升自身的素质水平。5、合理安排测试和作业。测试由学校安排年级统一时间，每章一次，测试后要认真做好试卷分析工作，依据测试成绩，选择合适的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担，提升教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。一学期很多于25次。不定期检查学生作业，学习数学情况，了解学困生、优秀生，针对情况要求各老师增强与班主任及家长合作，共同研究教育方法。