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电子白板让课堂更灵活 上课时，教师能够将文本的重点段落输入到白板上,这样文本就能够再现到全班同学的面前，白板成为学生们注重的焦点，这样能够较好地维持住小学生的注意力。如在品读太阳这篇课文时，我将课文的的第一至第三自然段内容通过白板表现，并很好地利用它的批注功能，在电子课文上实行圈划、批注，引导学生通过圈画细节描写，品读太阳的特点。课堂中，适时让学生上台在课文上圈重点词，画关键句，并根据圈画的内容在旁边做上适当批注，然后和台下的学生实行交流。这样，比平时的板书更鲜明，更突出，更立体。同时，教师在指导学生解读文本时也比较直观，能够将电子笔设为不同的色彩，遇到需要提醒学生注意的地方就能够随时勾画，清晰直观。如：太阳的 “远、大、热”这些特点就能够用不同颜色的笔标出，让学生很清楚的知道，并熟记在心。