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1、外语教学与研究出版社 三年级（下册）畅言教育用心用情服务教育Module 4Unit 1 Well pick fruit.上外苏河湾中学张海舟v 教材分析13-20的表达法。13-20 中词缀-teen本课一方面继续在操练 will的一般将来时，另一方面也给学生介绍 此外，本课也介绍一些常见水果的英文名。通过本课学习，学生将会对 有个初步认识，同时巩固对 will的掌握。P7教学目标【知识目标】1 .重点词语： fruit pick apples pears peaches。2 .重点句型： Will we pick oranges? No, we won t.。 【能力目标】使学生能够理解朗
2、读全篇对话，并能够谈论将来发生的事情。【情感目标】培养学生健康的饮食习惯。教学重难点【教学重点】能够掌握单词和重点句型，能够谈论将来发生的事情。教教学难点】灵活运用will和13-18的表达。课前准备 1 .课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等;2 .教具学具：光盘、大卡片等。教学过程Stepl. New words1.学习水果名词 apple/pear/orange/peach/fruit老师展示不同水果的图片，引入对应水果单词。T: These are apples/pears/oranges/peaches.老师展示很多种水果的图片，引入单词fruit。老师指着图片
3、中某一种水果，请学生回答它的 英文名。T: What is this?S: Its a pear.2.学习pick老师展示采摘水果的图片，引入pick fruit这一短语，老师可以请学生做出采摘水果的动作，帮助记忆。Step2. Let s watch1 .观看视频，请学生回答动画中他们各是多少岁（14和4）。老师在黑板上板书four和fourteen ,请学生总结词缀teen。2 .播放录音，请学生跟读活动 1。3 .请学生单独范读。4 .师生齐声唱活动1韵文。Step3. Let s learn1.听录首播放课文录音两遍。第一遍，请学生仔细听录音，听完之后，请几位同学回答老师提出问题。T:
4、 What will they do on Saturday?S: Theyll pick fruits.第二遍，教师和学生核对回答是否符合原文。2 .学习数词请学生划出活动2中出现的数字，老师板书它们。老师之后写出它们个位数对应的单词，老师划出词缀teen,使学生意识到 teen是表示十几的词缀。然后，学生跟着老师大声读这些单词。然后，老师教授几个不规则的数词，让学生注意其词干与个位数词的不同。3 .跟读播放课文录音，先让所有学生一起跟读，然后让几位同学进行分角色朗读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。Step4. Listen and say1 .播放活动3录音第一遍，着重让学生熟悉语音语
5、调。2 .播放录音第二遍，让学生仔细听力的描述，记录对话内容。3 .播放录音第三遍，请几位学生根据自己的记录，尝试进行分角色对话，老师负责检查内容 是否准确。4 .请学生跟着录音进行大声朗读。Step5. Practice1 .老师请学生仔细观察活动4的几幅场景，请学生说出每副图上有多少个水果。2 .学生两两一组，进行对话练习，询问对方会采摘什么水果，摘多少个。老师下台巡视，帮 助学生表达，检查学生的表现。51: Will you pick peaches?52: Yes, Ill pick eighteen peaches.3.请几组学生到台上进行对话展示。Step6. Homework1 . 一一对应地抄写 11-20的英文。2 .记住本课的单词以及句型。教学反思k