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队列队形反思小学体育队列队形的教学一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，队列队形是基础，只有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。队列队形教学内容比较枯燥，很难调动学生的学习兴趣。所以，老师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提升练习效果，达到锻炼身体陶冶情操的目的，有一定的难度。那些平时注意力不集中的学生提前布置“任务”，例如：体育教师教队列前，提前布置“任务”，教授后要指定的某些学生展示队列动作。所以，结合学生的生活实际，创设出有助于学生自主学习、乐学的“情境”，这能够让学生投入到学习中去，学习效果自然就好。关键是能让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能，能进一步发展学生思维水平，增强学生学好体育知识、技能的乐趣和自信心