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1、幼儿园小班教学计划小老鼠做蛋糕带反思小班教学计划小老鼠做蛋糕包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们想象和讲故事的内容，丰富词汇量：圆，香，哈哈等单词，理解故事的内容，根据图片中人物的动作发展故事情节，根据小老鼠的故事情节制作蛋糕，学会按顺序排列图片，并用短句描述单页内容图片，鼓励孩子大胆地在小组面前讲，来看看带有反思计划的幼儿园班003010。活动目标：1.了解故事的内容，并根据图片中人物的动作了解故事的发展。2.大胆想象和讲故事，丰富词汇量：圆，香，哈哈等字眼。3.根据小老鼠的故事情节做蛋糕，学会按顺序排列图片，并用短句子描述单页图片的内容，并鼓励孩子们在小组面前大胆讲话。4.喜欢
2、并尝试创建故事的结尾，很高兴与我的同伴一起学习。5.对文学作品的兴趣发芽。活动准备：第35号挂图（为教师切成六张图片）由于幼儿园的实际问题，您不能将挂图一分为六。临时添加了六个数字卡，原始排序成为行号。 】活动程序：首先，讲故事老师：孩子们，你吃过蛋糕吗？通过生命的蛋糕将幼儿引入语言教育可以更好地吸引儿童。年轻：（.被吃掉）老师：嗯，孩子们，你知道做蛋糕需要哪种食材吗？老师：新年快到了，小老鼠想做个蛋糕。让我们听听小老鼠如何制作蛋糕。二，第一次，清除故事内容老师：小老鼠怎么做蛋糕？小老鼠打开圆形鸡蛋，放白面粉，香牛奶，甜糖，然后搅拌，混合，搅拌，混合，我们也来学习做小老鼠。对这些单词的压力稍大
3、一些，这将加深孩子对这些单词的理解。同时，描述了添加动作可以使孩子在注意动作的同时记住步骤的顺序。 （指导孩子模仿动作）老师：刚才你听说小老鼠加了什么？ （指导幼儿学习相关单词，例如圆形蛋，白面粉，香牛奶，甜糖.）老师：然后.（指导孩子模仿动作-玩耍，放手，搅拌，混音）我在这里还不足以解释单词和顺序，因此，孩子们对这些的理解不够，语言目标是没有可以实现。老师：那么，把它放在烤箱里烤。哇。做一个大蛋糕。闻.（香）。老师：蛋糕准备好了，小老鼠邀请一个好朋友，大家一起吃蛋糕，新年快乐。三，第二次，安排图片老师：顾这里有8个好看的故事。他们找不到自己的订单。请再次听故事，并根据故事以正确的顺序安排它们
4、。您可以要求更多的孩子帮助安排图片，并在此过程中提供一些技巧和帮助。因为以前的教导并没有使孩子们更好地理解。因此，排序时，有几个孩子不知道内容。所以时间不是很熟悉。第四，尝试用简单的语句表示单个页面的内容第五，师生共同阅读图片讲故事。因为以前的教导并没有使孩子们更好地理解。因此，排序时，有几个孩子不知道内容。所以时间不是很熟悉。活动扩展：老师：孩子们，今天我们学习了制作蛋糕的过程。回到家后，您可以和您的父母交谈。也可以告诉好朋友。下次我吃蛋糕时，我还会考虑制作蛋糕的过程。活动反思：因为这是第一次上语言课，所以经历可能不像学校姐姐那样丰富。而且具体的上课过程并不是那么顺利。总体而言，该语言课没有
5、达到我预期的结果。因为当我开始准备课程计划时，我准备将挂图分为六个部分，然后我可以让孩子们对它们进行排序。但是，当我到达幼儿园时，由于每个班级都使用挂图，所以我无法遵循最初的计划。当我知道这种情况时，我感到由于临时教学计划的改变，我不知道如何顺利地教语言。根据老师的指示，临时添加了六张数字卡，原始排序成为行号。因此，当我上课时，我是没有根据的。我知道，由于我在课堂上的经验较少，所以我遵循了课程计划。因为我已经准备好了，所以我感觉还多一点。但是像这次，课程计划的突然改变会让我有些无助，但是我相信，只要您经过几次锻炼，在有了一些经验之后，情况会好得多。对我来说，这也是一次重要的经历。此外，还有以下
6、问题：1.当我开始提问时，当我向孩子们询问蛋糕的颜色是否开放时，我应该回答孩子们的问题，而不是当孩子们的问题与我预期的不同时。模糊的过去。2.在接下来的几句话中，我忽略了自己的学习目标，没有任何单词，只有一张图片的意思。作为老师，重要的是要使教学活动过程达到设定的教学目标。对于形容词+动作，这部分可以做得更多。让孩子真正地掌握。对于图片，我谈论太多了。我应该请孩子们谈论这些内容，并让他们参与其中。3，为孩子整理这个内容，首先应讲出每张图片的含义，让孩子理解。之后，第二个孩子将根据第一个孩子行进行排序，如果还没有完成，那么我应该与孩子一起完成内容。总的来说，这门语言课，我可以认识到很多缺点，我相信下次我可以做得更好。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。