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1、依据教 材，绘制 单元(即 自己在第 二阶段选 定的重点 研修单 元)知识 结构图， 标明本单 元最应让 学生掌握 的核心知 识与学习 方法。教师：边凤鸣宁夏永 宁县闽宁中学案例特点：设小台阶关注学习有困难的学生。给充分的准备时间 照顾性格内向学生。教学内容:(1)通过阅读文章获取了有关动物方面的知识和信息(2)学习下面固定表达方式：it is+adj. for sb. to do sth. , feel+adj. , should do sth. , watch sb. do sth.教学目标:了解有关动物方面的知识和相应的英语词汇，能以书面形式简单介绍我国濒临灭绝的动物。教学步骤:Step
2、 1 Revision (复习)(1 )值日报告。值日生通过对不同动物形象地描述， 让大家猜动物名称。(2 )将课文内容的录像以无声的形式放给学生看，并让学生回答问题：你刚才都看到了什么动物？你最喜欢哪种动物？为什么？ 上面问题可选择其中一个或全部回答。环节点评：上面这些问题繁简不一，老师为学生提供的选择性体 现了对不同程度学生不同的要求，第一个环节完成后学生已经对 所学习过的有关动物的单词进行了复习，既使是对于英语学习有困难的学生回答第一个问题也没有难度。Step 2 Reading(阅读)(1 )学生在一分钟之内迅速浏览全文， 找到问题答案：文章中作 者最喜欢什么动物？(2)第二次阅读，之
3、后对课文细节进行提问。阅读前老师先出示 所有问题，供学生浏览，阅读后同学们 先同自己的同伴进行问答 练习，再全班一起做。环节点评：老师在这个环节中再一次注意为学习有困难学生创造 条件，使其能有机会进行语言实践活动。如果老师预先不让学生 浏览问题，这个活动的难度会很大，学习有困难的学生不能顺利 完成学习任务。其次，对于性格内向的学生来说，如果先与自己 的同伴进行练习，待他们 有了准备后再面对全班同学，他们会有 足够的信心。帆U-1. Does the writer love animals? How do you know?2. What animals are there in the zoo
4、?3. Why do some of the animals have to stay in cages?4. How do you feel about the animals in cages?5. Where do you think animals like lions, tigers and bears should live?6. What can a dolphin do?3.听录音，同学大声朗读课文。这一步很关键，是语言输入中很 重要的一个环节，一般来说，学习有困难的学生在朗读课文方面都有困难，因 此课堂上要给出朗读课文的时间。Step 3 Language learning
5、(语言点学习)(1)请同学们将阅读材料中包含有下面句型的句子挑选出来，并在句子下面画线。it is+adj. for sb. to do sth.feel+adj.should do sth.watch sb. do sth.环节点评：在上面这个环节中，老师为学生搭设了一个很小的台 困，目的是使学习困难的学生感觉很轻松，为下面灵活运用语言 的活动做好了铺垫。(不要忽略细小的台阶，有时细节会决定成 败。)(2)然后老师给出例词，要求学生进行简单的替换练习，先集体示范做，后小组做，再个人练习。( 学习的本质是个体的心智活 动，没有个体学习时间，就没有学习效益)(3)使用所为给句型造句。Lesson
6、 181. It is +adj. （for sb.） to do sth.But I do not think it is good for animals to easy, difficult, important, interesting stay in cages.2. feel+adj.h afeyl sorrwooeth emd3. should do sth.They should be free.4. watch sb. do sth.I like watching them swim and jump.Step 4 Exercise （练习） 方框填词填空练习。Fill in
7、 the blanks with the right wordsshould, feel, important, jump, watch, sadKangaroos live in Australia. They cant run or walk. Butthey can jump very fast. I like 1 them 2. Butnow they have to stay in cages. They do nothing but eat and sleepevery day. They 3 very 4, because they 5be free. Kangaroos are
8、 our friends like other animals, so its very6 for us to protect（ 保护）them.Step 5 Speaking （ Task 1）（说的训练，任务 1 ）周末在动物园，其中一人为导游，其余为外国游客，导游要 将动物园内动物的情况介绍给外国游客（有关动物情况见附件， 可选择其中一种动物），外国游客可向导游提问题（所提问题见 附件）。小组活动：（6人一组）其中一人是导游（tour guide ），你在动物园带了一个外国旅游团，请 你向环国朋友介2B我国濒临灭绝（on the edge of extinction ）的东北虎或大熊猫的
9、情况。（要 求用上刚学的句型）书面表达：假设你是一名记者，请写一篇文章介绍我国的国宝 大熊猫。它们生活在哪儿？长得什么样？靠什么为生？ 你喜欢看熊猫做什么？生活在动物园对它们是否有利？ 我们应该,Step 6 Writing （Task 2 ） （写作 任务 2 ）学生以游客身份将所了解到的动物的情况写出来介绍给大 家。书面表达：假设你是一名记者，请写一篇文章介绍我国的国宝大熊猫。它们生活在哪儿？长得什么样？靠什么为生？ 你喜欢看熊猫做什么？生活在动物园对它们是否有利？ 我们应该panda, from West China,bamboo （ 竹子 ）,watch, feel, should,
10、try to protect（ 保护）Homework:（作业学生自选）1 .背诵或复述课文。2 . 用重点句型造句， 或用所学的重点句型写一篇文章介绍自己喜欢的动物。附件 ：Card A: （for the tour guide） Information about tigers which are onthe edge of extinction（ 濒临灭绝 ）Name: TigerColour: Reddish tan（ 褐色 ）, striped （条纹）Home: Forests and mountains in Northeast ChinaSize: 1 metre high;
11、2.2 metres longWeight: 160-290kgLife span （寿命） : 11yearsFood : Small animals （ eg. Rabbits and deer）Number: 10-20 wild （野生的） ones and 500 in the zoos in ChinaCard B: Questions:You are foreigners. You may ask the tour guide questions one byone.Where do the tigers live?How long can they live?What do t
12、he tigers often eat?How do you feel for the animals? Why?Do you think it is good or bad for animals to live in a zoo?What do you like about the tigers?What should we do for the animals?Card A: （ for the tour guide） Information about pandas which areon the edge of extinction（ 濒临灭绝 ）Panda: from West C
13、hinaColour: black and whiteSize: baby pandas: only 1.5kiolsadult pandas: over 100kilos （ 150cm long ）Number: fewer than 100 wild pandas, about 100 in captivity （圈养）Food: bamboo （ 竹子） leaves, stems（ 茎） and shoots（ 幼枝） （ pandasin captivity）cereals （谷物） , milk and garden vegetablesIn danger （处于危险之中） :
14、people kill （杀死） them for their fur（ 毛皮）Card B: Questions:You are foreigners. You may ask the tour guide questions one byone.Where do the pandas live?What do the pandas often eat?How many pandas are there in China now?How do you think the animals feel? Why?Is it necessary to protect pandas?What do you like about the pandas?