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1、,散文的阅读,分析结构思路,第,2,节,一、行文思路分析题 1、行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局。 2、提问方式,3、行文思路分析方法 （1）勾画关键词语和关键句（开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下句等），总结出段意；或者根据意思归纳段意。 （2）明确段与段的关系（承接、递进关系；并列、对照关系；总分关系等），划分层次。 （3）归纳合并段意。,【典题示例1】 (2015高考北京卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。（见书195页） 本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事，在谋篇与立意方面匠心独具。请结合全文加以赏析。 参考答案：谋篇方面：先从
2、作者名字的翻译切入，然后以外国人对梅花的好奇、不解与误解为主要线索来谋篇布局，对梅花内涵的阐释由表及里，逐步丰富与深入，凸显了梅花独异的美感和魅力，构思巧妙而自然。 立意方面：阐发了梅花所凝聚的民族精神，表现了国与国之间文化的隔膜，流露出对交流和理解的渴望。,【对点训练】（见复习书196页） 请围绕游赏山水这一线索梳理这篇文章思路。 答案：开篇以作者受邀采风引出在五台山游赏山水男女不同的游玩方式。接着阐述游赏山水，男女不同的游玩心境返变出不同的景观。最后以我与丈夫的游赏山水的不同喜好为例，赞赏对女人对山水的用心感受，不满于男人对山水的征服、匆忙。 【小结】 行文思路题答题模式 文章围绕为线索，
3、先写，其次写了，最后写了,提问方式,线索作用分析思路： （一）找出线索 1、熟知线索类型。 2、“四看”定线索 看标题确定线索，因为有些标题就揭示了线索。 看表时空转换的词语确定线索，这些词语可能就是“时间线索”或“空间线索” 看“物”确定线索，一“物”在文中反复出现，很可能是线索。 看议论、抒情句确定线索，因为蕴藏其中的“情”往往是散文的线索：,（二）指出线索作用 1、结构方面 组织材料，贯穿全文； 使结构清晰，情节集中； 使行文富于变化 2、内容方面 表达某种情感或思想 揭示主题 呈现某种情景或状态 另外，要注意区分不同性质线索的不同作用，如物象线索有象征、呼应作用；情感线索有使情感浓厚、
4、深化情感的作用。,【示例1】 （2015年高考江苏卷 王安忆比邻而居 ） （复习书202页） 问：文章的叙述线索是什么？设置这一线索有何作用？ 【参考答案】 线索：气味。作用：结构方面，以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来；内容方面，以“气味”为线索体现了不同的生活风格，便于表达作者对各种生活状态的理解和包容的思想。,题型三分析句段作用 局部思路的考查，即题目往往不是要求总体分析，而是选择“牵一发而动全身”的段落或句子，分析其在全篇结构思路中的作用。句段的作用，是指某些关键语句、语段在表现文章主旨、情感和观点态度上的作用。这类句段往往是开首段、结尾段、过渡段和表达上富有特色
5、的句子或段落。 句段作用题：内容+结构,提问方式,散文句段常见的作用（见书197页）,文中引述性、插入性材料的作用题： 传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章内容；引起读者阅读兴趣；含蓄引出（表明） 观点。 史实：反思历史，以古讽今，具有例证的作用。 诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者阅读兴趣；含蓄地引出（表明）观点。 名言：表明观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力，丰富文章内容。,【典题示例2】(2016高考浙江卷)阅读下面的文字，完成后面题目。（见复习书197页） 【参考答案】 内容上：反映了母亲向往又犹疑的复杂心理。询问的不厌其烦与回答的不胜其烦形成对照，丰富了母亲的形象。 结构上：同样写看火车，内容有变化，在结构上起贯穿全文的作用。,【对点训练】见复习书198页 请简要分析第段在文中的作用。 【参考答案】 内容上：说明了故乡让人们怀念的原因是因为曾经在那里度过的生活记忆与生活在那里的生活中重要的亲人；结构上：引出下文对父母今昔对比的叙述，表现对父母的真切的爱。,