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1、精品文档20142015学年春季学期“青蓝工程”美术公开课教案备课人：张印指导教师：彭林一、授课课题：移情草木一一中国古代花鸟画二、授课时间：1课时三、教学目标：1、知识：中国花鸟画的发展脉络，绘画传统和欣赏评论方法。2、能力：提高学生的欣赏分析评论能力。3、情感态度和价值观： 了解绘画传统，写生的绘画传统，让学生体会画家细致观察生活一丝不苟的创作精神。托物言志的绘画传统，使学生了解画家的志向，形成良好的价值观。四、教学重点：中国花鸟画的发展脉络，绘画传统和欣赏评论方法。五、教学难点：教学生评论欣赏的方法，引导学生结合时代背景和所学的中国画知识，自主分析评论。六、教学方法：讲授，演示法，提问法
2、七、教具学具：教材，ppt八、板书设计：条理式板书（正副板书）十、教学过程：导入：我们先来欣赏一段动画螳螂捕蝉提问：1.同学们欣赏完这段动画片有什么感受呢？（美、生动）2.动画中都画了些什么？（引出花鸟画的题材一一以描绘花卉、竹石、鸟兽、虫鱼为主题。）中国画中以花卉虫鸟为绘画内容称为花鸟画。今天我们就来学习移情草木一一中国花鸟画课程内容：一、中国花鸟画的写生传统 ：1中国花鸟画萌芽于工艺美术的纹样上（古代大量工艺美术品上，都经常出现花木鸟兽、虫鱼、龙凤等纹样。）2唐彳弋-花鸟画成为独立画科。问题1:欣赏唐韩滉五牛图，看看图中所画牛是什么动作？步者、屹者、正踌而鸣者、顾而舐者、翘首而驰者。wi,
3、坤丸雀丽也 至.*.憎加而看旁溺 同*.依氏3-.飞替崎湾毁总结：结构准确，造型生动，形貌真切。写实技巧高超，画风工整朴实。源于画家对自然的细致观察一一 花鸟画写生为基础的传统。问题2:画家表现了牛的什么特性？一一强健、有力、沉稳而又行动迟缓的形体习性特征。总结：写生不是简单的模仿，而是表现出花鸟虫兽的生命力极其各不相同的特性。3北宋问题：猜猜这只蝴蝶是真是假？这是赵昌所画的写生岐蝶图花卉用笔简率，变化自然。蝶用笔精确。北宋一北宋后期，由于宋徽宗赵佶对绘画的特殊爱好，建立画院，倡导写生，花鸟画进一步向工笔写实发展，笔法工整细腻，使工笔花 鸟画达到颠峰水平。4南宋南宋小品画出现一草一花、一鸟一鱼
4、、数枝秋草、一湾流水、一瓶花卉题材小不见奇。但精心工巧没有一丝疏忽。对生命的尊重。追求意趣，画面雅致。林椿果熟来禽图一一作品风格在布局造型上在写生的基础上，更注重生命力和情趣的表现。小鸟有 欲飞之态。技法更为生动。通过小景小趣，反应出大的自然观是最高的一种境界。二、中国花鸟画托物言志的传统：元代提问思考：墨梅图王冕元，寻找发现花鸟画的另一个传统是什么？提诗一一吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。花鸟画的第二个传统传统，借物抒情，托物言志为目的。托物言志一一抓住动植物与人们生活的遭遇，思想情感的某种联系。通过有生命力和象征性的花鸟形象 表达画家寄托在花鸟之中的情感和理
5、想。花鸟画，是发展变化的，到了明清时期，更多的强调抒情言志。明代徐渭为代表的水墨大写意花鸟兴起后，花鸟画在造型上就不再拘泥物象的形似。甚至追求“不似之似”“似与不似”。欣赏徐渭墨葡萄一一半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。徐渭一生坎坷怀才不遇，墨葡萄轴，用大块的水墨点积而成，酣畅淋漓。此图构图奇特，信笔挥洒，似不经意；豪放泼辣的水墨技巧造成动人的气势和葡萄晶莹欲滴的效果。用笔墨发出自己的感慨和愤怒。正是比喻 自己像野葡萄一样被抛在野藤里。人们说，这张画的墨点就如同徐渭辛酸的泪珠。三、作品欣赏一作品欣赏的方法提问：“美术作品是动态的还是静态的？”“美术欣赏过程是静态的
6、还是动态的呢？”“那美术欣赏的过程是谁在动？”“是欣赏者的什么在动？”美术欣赏活动首先需要欣赏者具备积极、主动的态度和情感。方法：从分析形式和形象入手。对内容的感受体验、理解。对内涵的研究和领悟。二分析举例：齐白石虾形象一一描绘的是一群活泼的河虾。虾体透明，虾须柔软富有弹性，像在不停的摇动。身躯也好似随着水 流屈伸游动。此画和真虾还是有些不同的，真虾眼睛小一些，这里用重墨突出；真虾后腿很多，画中提炼为四五只；画中 没画水，用白纸幻化成一泓清水。内容一一一群虾自由自在的竞游，充满生命活力。画家笔墨浓淡刚柔，富有节奏和情趣。内涵一一体验到一种生命的跃动，领悟作者发自内心对自然的爱和赞美，对生命的颂
7、扬。笔墨节奏中蕴含 着画家内心深处的生命力。使人心灵受到向上的冲击。三欣赏评述练习用所学的欣赏评述的方法对比分析：宋代李迪鸡雏待饲图八大山人鹤鹑图 齐白石鸳鸯图背景提示：1北宋中期多数画家主张写生。生动传神，达到很高的艺术境界。工笔画2朱聋是明朝献王朱权的九世孙，顺治五年（1648年）22岁削发为僧，顺治十年（1653年）在弘敏门下为徒。从此开始他的艺术生涯。写意画3齐白石现代画家从以下四点分析：1形象姿态分析鸟的形态、神态性格。2形式、用笔、墨色找不同3自己融入画面，对内容理解体验。4联系作者性格人生态度、时代背景领悟内涵意蕴。总结：?李迪鸡雏待饲图 张嘴嘶叫，等待饲喂。迫不及待的神情生动惹人喜爱。黑白黄三色勾出丰润羽毛。?鸟多是一幅傲慢倔强的姿态，耸背取颈怒目圆睁。对鸟的眼睛都作了夸张特别处理，眼睛很大，甚至画成 方形，眼珠向上看，显出白眼看人的神态。表现出他对异族统治的蔑视和仇恨。构图上以少胜多，笔墨精炼。 造型遣貌取神，夸张变形，突出物象特征。形神意趣十足。两只鸟对立别无它物空间开阔，布局别具匠心， 生趣盎然。用笔放纵不加装饰，单一墨色处理直接显露朴素之美。朱聋是时代背景造成的个性心理影响下形 成的孤傲的性格杰出的风格独异的艺术之果。?鸳鸯图美好祥和的气氛。7欢在下载欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求