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1、双手胸前传接球教学设计保康县第一中学 张铭一、指导思想（一）落实新课改要求，坚持健康第一的指导思想，培养学生的健康意识。（二）教学中充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识；通过探究性学习和合作学习，促进学生体能素质.运动技能的提高。在篮球技术教学之中，运用小组合作学习， 培养学生的合作意识，提高合作能力，适应社会发展的需要；引导学生观察对比学习， 为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间，激发学生的运动兴趣，重新认识体育与健康的教育观和价值观。二、教材分析教材内容选择水平五篮球教学模块基本技术之双手胸前传接球。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制便
2、于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。通过学习激发学生对篮球的兴趣， 为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时培养学生之间相互合作的意识。根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验提高拓展.实际应用三个环节。三、学生情况高一年级篮球模块的学生，部分学生具有一定的篮球基础，但基本技术动作不规范，随意性较强；大多数学生没有接触过篮球。 学生的身体素质属于中等水平， 个体间差异不明显。 由于是自主选择模块，学生普遍具有较强的学习欲望。四、教学目标（一）认知目标：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有清晰 的认识，能够较好的理解原地
3、双手胸前传接球技术动作，增加对篮球技术的理解。（二）技能目标：持球手型规范；双手胸前传接球技术熟练、平稳；对其他的传接球技 术有适当了解和掌握。（三）体能目标：增强学生的灵敏性、协调性等身体素质。（四）情感目标：提高学生自主、探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦和团队协作 的力量，培养合作意识。五、重点与难点（一）教学重点：用力协调、合理缓冲、动作连贯、手型正确。（二）教学难点：传接球的实际效果，平稳、准确、到位。六、教学策略认真落实新课改要求， 尊重学生主体地位， 采取以学生自主学习为主，引导学生进行探究性学习，培养学生合作学习的能力。教学过程中始终以学生的身心特点和学习规律为主线， 合理安
4、排教学内容。 教师主要采用讲解示范、 分组练习、个别辅导等方法，引导学生进行自 主和探究性学习，通过学生的不断的总结、探究、体验，结合老师的讲解自主总结基本动作要领；教学中充分利用学生的个性特点和竞争意识，借助图示，发挥优秀学生及组长的带头作用，通过分组练习促进学生之间相互合作意识的形成。篮球胸前传接球教案保康一中：张铭标题双手胸前传接球授课班级高一（5）授课时间45学 习 目 标1认知目标：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有清晰的 认识，能够较好的理解原地双手胸前传接球技术动作，增加对篮球技术的理解。2 技能目标：持球手型规范；双手胸前传接球技术熟练、平稳；对其他的传接
5、球技术 有适当了解和掌握。3 体能目标：增强学生的灵敏性、协调性等身体素质。4情感目标：提高学生自主、探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦和团队协作的 力里，培养合作意识。学 习 重 占 八、用力协调、合理缓冲、动作连贯、手型正确。学 习 难 占八、传接球的实际效果，平稳、准确、到位。过程内容安排学生活动教师活动组织与要求运动量练 习 次 数时 间课度导 入 执八、 身一、教学常 规二、准备活 动1花式慢跑：击掌、后踢 腿跑、交叉 步跑1 体育委员 整队，报告 人数2 师生问好1 学生成一 路纵队跑进 要求：学生 跑动积极， 精神饱满， 朝气蓬勃 教育渗透： 改变以往枯 燥的跑步形 式，激发学
6、1 师生问好2 安排见习 生3 宣布课的 内容及要求1 老师带领 学生慢跑， 口令或哨声 指挥学生做 动作些甘也帖电00要求：学生背光整齐地站立, 个个精神饱满，富有朝气组织：绕篮球场慢跑要求：整齐跑进、完成动作3X1833小2.动感球操：颈部运动、 肩部运动、 腰部运动、 踢腿运动生主动参与 活动的积极 性2.要求：控球稳定，动 作舒展、到 位，合节拍2.老师边领 操边口令指 挥学生做球 操1分组探1 .认真讨1 .巡回指导究、自主体论，积极练验习，相互指2.冃定自主2集中讲导学习的成解、合作学2.认真听取果，指出普习老师的讲遍存在的问解，边看示题加以纠范、边模范，正；完整的发现问题示范、讲
7、解学 习 与 体 验3分层练3.发现问题习、探索提3 积极练习及时纠正，高要求：练习参与到学生中保持低重的练习中去4成果展心、不掉球4.每组选出示、实际运4 .认真观一到两位学用察，发现不习效果相对足，课后进较好的同学一步巩固出来展示双 手胸前传接 球，并加以 点评以短传快认真看演1 .讲述快攻攻为例，体示，思考快中传球进攻现双手胸攻中传球的的优越性拓前传接球作用，并在2.指定两名展的运用价以后的实战学生和老师与值中加以运用配合演示传创球在快攻中新的实际运用组织：体操队形 要求：认真、有序组织：各小组在指定区域自主 学习要求：认真、有序、团结合作组织：老师和B同学拿球同时 出发，B同学运球至中线再运 回投篮，老师将球传至A同学，再传回老师投篮1放松活 动 舞蹈小苹 果1 .全身放 松，身心愉 悦1 .带领学生跳舞身心放松课 后 小 结2 课堂总结与评价3 回收器材4.师生再见2 .学生发2.老师做最言，讲述本 课的感受后总结组织：体操队形要求：欢快的跳动起来3x4X8运动预负120-140计荷预次/分密计度篮球场、展示架、篮球41个、音响50%