2018年幼儿园三八妇女节活动方案-范文精选.doc

上传人:吴起龙 文档编号:1122152 上传时间:2018-12-07 格式:DOC 页数:8 大小:16.50KB
返回 下载 相关 举报
2018年幼儿园三八妇女节活动方案-范文精选.doc_第1页
第1页 / 共8页
2018年幼儿园三八妇女节活动方案-范文精选.doc_第2页
第2页 / 共8页
2018年幼儿园三八妇女节活动方案-范文精选.doc_第3页
第3页 / 共8页
亲,该文档总共8页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2018年幼儿园三八妇女节活动方案-范文精选.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年幼儿园三八妇女节活动方案-范文精选.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、2018年幼儿园三八妇女节活动方案一、指导思想: 为全面贯彻落实中国小公民道德建设计划,培养幼儿的基本道德观念和社会责任感,养成良好的行为习惯。在“三八”妇女节之际,特举办本次主题活动。旨在通过本次活动,让幼儿充分了解母亲,真正从内心感到母亲对家庭的付出,对自己的关爱,培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。 二、活动主题: 妈妈,您辛苦了 三、活动方式: (一)活动组织 为了把这次主题活动真正搞出成效,我们年级组以各班为单位展开丰富多彩的庆祝活动。 (二)活动宣传 1、发布活动通告。 2、每班收集一名身边的优秀妈妈的优秀事迹,并请她们带好照片。 (三)活动准备

2、1、三月一日布置幼儿观察妈妈每天都在做些什么?(有条件的可到妈妈单位去看一看,了解她们的工作环境和工作量,体会其中的辛苦。) 2、开展“妈妈,您辛苦了”主题活动。让学生通过想、看、找、做,真正理解妈妈,体谅妈妈,主动帮妈妈做力所能及的家务事。 一看:妈妈从早到晚都在做哪些家务,或到妈妈单位看一看。 二想:这么多年来,妈妈都为你做了些什么?哪些事令你最感动? 三找:自己平时是怎样对待妈妈的?是否尊敬她?是否替她分担了家务找出不足及改正的办法。 四查:查阅有关资料,了解历史上典型的母爱子、子敬母的事例。 五做:主动帮助妈妈做一些力所能及的家务,如:洗碗、叠被子将孝敬父母落实在行动上。 3、将以上要

3、求整理成材料,准备在主题班会上交流、汇报。 四、活动安排: 3月8日 (1)清晨,对妈妈说一声“我爱您”; (2)请妈妈到幼儿园开展“庆三八包馄饨”活动。 (3)召开“妈妈,您辛苦了!”主题班会,邀请本班母亲参加。 (4)放晚学回家后为妈妈(奶奶、外婆)按摩十分钟、和妈妈拥抱五分钟 (5)陪妈妈(奶奶、外婆)睡一夜觉,体会爱的温馨; 五、活动过程: 活动一:阅读猜猜我有多爱你 目标: 1、通过谈话体验母爱是最伟大的爱。 2、通过理解故事内容知道爱不是一件可以衡量的东西。 3、能发现生活中妈妈对自己的爱,并用连贯的语言和大家一起分享。 准备:课件 过程: 一、介绍故事主人公,引入故事。 介绍主要

4、人物:小栗色兔子和大栗色兔子。T:今天老师带来两位好朋友你们看是谁?(小兔子和大兔子)T:他们的颜色是栗色的所以他们叫小栗色兔子和大栗色兔子。他们是母女关系。 二、和孩子一起阅读理解故事。 1、T:一天吃过晚饭兔妈妈带兔宝宝散步做游戏,小栗色兔子可爱她的妈妈啦,瞧他们多开心!可是时间不早了,小栗色兔子该上床睡觉了,但是它紧紧抓住兔妈妈的耳朵不放对她说:猜猜我有多爱你?兔妈妈说:这个,我可猜不出来哦! 2、T:啊呀,这可急坏了小兔子,它会怎么表达它对妈妈的爱呢?(幼儿讲述猜测) 3、看图片讲述:这只栗色兔子是怎么表达对妈妈的爱? 4、后来兔妈妈和兔宝宝有说了什么呢? 5、教师讲述故事结尾部分 三

5、、故事引申:生活中你对妈妈的爱是多少呢?你可以怎么表示? 活动二:歌曲不再麻烦好妈妈 目标: 能用不同的表现方法有感情的演唱歌曲,努力控制自己,按节拍唱出0节奏中休止符后的歌词部分。 准备:了解幼儿在家自我服务的情况。 过程: 1、以谈话方式引出主题。 谈谈在家里做事的情况,哪些事情是自己做的,哪些事情还要妈妈做。 2、幼儿学唱歌曲“不再麻烦好妈妈”。 (1)教师范唱。唱完后请幼儿说说歌中的内容,教师整理成歌词,朗诵给幼儿听。 (2)幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。 (3)幼儿跟随教师轻声学唱。提示幼儿注意倾听教师是怎样唱0中的休止符后的歌词的,并让幼儿单独练习这一部分。 3、引导幼儿探索歌曲

6、前后部分的不同表现手法。思考;要和学生交朋友,勇于承认并面对真实的自己;要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时俱进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新!此外,为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学生喜爱的朋友,让他们愿意于教材中的儿童对话,我们 教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感,讨论怎样唱这首歌,用提问的方式进行启发:你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎么样。想一想应该用什么唱法来唱这部分歌词(跳跃、欢快)。最后两句是说你们不愿意麻烦好妈妈,而且表示了对妈妈的爱,想一想,应该用什么方法唱这两句歌词(连贯、抒情)。组织者,支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标,我们要放低姿态,与学生平等对话,倾听他们的需要;要尊重学生的体验和判断,不用既定的结论代替学生的

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1