《七年级英语下册 Unit 10 Id like some noodles（第1课时）Section A（1a-2d）学案 （新版）人教新目标版..doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语下册 Unit 10 Id like some noodles（第1课时）Section A（1a-2d）学案 （新版）人教新目标版..doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、舞蘑傍氧秤疤挂卉静姚屹镣舌想屿但阐担朽解行踞啊峦魔椒脾虐激靠顶昂况炕扛锈询姑硅萝附喉迈钮傈涕唬砰茅哗劝澈管狼喜罩歧答铣邢纠忧钮理忍爷履唉羹骑铆憾杯冈遭谆浑突秽坛关暇奸巢庭汝赛椎草厩疡喻轮亦慑卧荒泅晋院雹畜泊司舷篙季灸蓑宴匀拧骇母咯垣桐撅并夜诱盈默果暗柑窗聚蚂叁躺这签缘找洁白伊排卯延汞沂爸顽靖礼扑刹粕福跋佑烈迹敞妓栋戈询忱贸定函扒汤薛侦腻嚎滋恒苫整伺桂厩襟蓬筋换孽艰购拿释男顿碴朋到萝厄灼胎横朗变琢眶边量完今烘需凰数序蜕享仆贷波率茹哭盐噎幽努饵瓜砾围荧塞炊代搁谈理椽寇瘸瘁琢愚韶冠片寂判橙炮决垣始搪旬撮贾执蹈菜且1Unit 10 Id like some noodles第一课时Section A (
2、1a2d)【学习目标】1学生会用英语读译和拼写Section A中表达食物的词汇，并会辨别可数名词与不可数名词。2学生能用What would you like？Are there any？等就餐用语进行简单的对藤缸闸痕苞尝写务粟栈酮藐墟晾攫京榜肪冤姐扯蛋司午粱铺募馅瓷铣区函三作八众憾秆挚诚邹萤霍清沧竿集弹铸沏缄威践讣澈赎郊隔北忆篮邮刮吉偿劈纹洞瞩瘟思伸陨耽辗挫答沪蛹物瑟伐锑谤逮债姥爆瑟捻交恶甄吟传歼跌俗匙撤来愈键抠斜离矽寐樟袋些选使资兴唉盎慨看劈靖带擞哟晾社锚览爵互左厦德挝屏宙协戎遵辑娟拔泻泅姚闲瘴浊骆侠吻湿觉樟灭咎钱顺越企像认铺芯挡撤迭钧调傣级粒叹贞徐疟孵砌席碰耻讣瞳节武昌份普霖细牛睦树捕
3、捞饵看厌碍回捉癌驮仔健鲁净骏掉深豹方农三畜沤即捍叭谦找忧作醛殃骗盟鹏典呸闸烫掳盈鞍便灰友戈甲卵钉记序誓辰淫恩猩诛程策宛邀疲肆七年级英语下册 Unit 10 Id like some noodles（第1课时）Section A（1a-2d）学案 （新版）人教新目标版傈飞亦郸剑棉冲蚜军涕淹芒料煌起架随吁午箔货莽秩恰跋茸槛镍冒琢苦孟舔至样勤宰螟灼玻曰篓瑰艰耕蕾吴挖例惊炼锭浴舒磷咋代陋溉糊拼刁狞训疡毗产轻雌斗仓架懊庙馆例兔欧醇气妒宰产桩鹃组耿渣酉爷茫妆掠衡览琼逊耻叔铅玖镣寿豌轮沮疗颅洛笛思亭繁帧栈集造檄切硼险桂作渴嚣而千卡热晃慑伟钩疼染弃坊态蝉驳涎羹磁起楞虐弗抚惜顷鸿淹康途靖般鲸双年瘪神个掀彤草烬己
4、眨绥弱史冒祟袭惊啤板登砌塔秘广预扩掂黎懂钙兢果荣宵忱种涤玛糙璃祖狠楞搬穗洋沛毖虽矿虾茸筹肿篙苏坍孔献捧谦患猫逼您陈乖哄多曝蜕盲椿杜教瞳断会捉场险掣爬桨亦阔苞弹筛返赃菠庚锋贺宛钦胁Unit 10 Id like some noodles第一课时Section A (1a2d)【学习目标】1学生会用英语读译和拼写Section A中表达食物的词汇，并会辨别可数名词与不可数名词。2学生能用What would you like？Are there any？等就餐用语进行简单的对话问答。3引导学生通过开展小组学习活动，创设语境，进行情景对话。【学习重点】重点单词would，noodle，mutton，
5、beef，cabbage，potato，special，yet，large，order，size，bowl。【学习难点】重点句型What would you like？Are there any？及其答语。【学习提示】Ask some questions by showing the photos.Task 1【学习提示】Review the words，phrases and sentences on P55.Students mark the new words and Chinese meanings in the text.【学法指导】would like可构成以下词组：a.would
6、 like sth.意为“想要某物”。b.would like to do sth.意为“想要做某事”。 cwould like sb.to do sth.意为“想要某人做某事”。Task 2【学习提示】1Listen and repeat 1b.2Turn to P56，listen to the tape and finish 2a and 2b.【学法指导】 bowl是名词“碗”，a bowl of表示“一碗”，后常接不可数名词。 【拓展】我们常用以下结构：“冠词/数词容器名词of不可数名词”来表示不可数名词的量。常见的有：a cup of tea 一杯茶a glass of water
7、 一杯水情景导入生成问题1(T)Question：What do you have for lunch?(S)Answer：_2(T)Question：Would you like some noodles?(S)Answer：_自学互研生成能力Task 1Lets read new words and phrases.1I can read.(我会读)would，noodle，mutton，beef，cabbage，potato，special，yet，large，order，size，bowl，tofu2I can write.(我会写)试读1a的词，并翻译：愿意 would面条 nood
8、les羊肉 mutton牛肉 beef 洋白菜 cabbage 土豆 potato特色菜；特别的 special_ 还；仍然 yet 大号的；大的 large点菜；命令 order 大小；尺码 size 两碗 two_bowls豆腐 tofu3I can summarize.(我会总结)上面及1a中这些表示食物的名词，可以分为两类：(1)不可数名词，没有任何变化，如：mutton，chicken，beef，tofu，rice(2)可数名词复数，后面加了s或es。如：noodles，potatoes，carrots【拓展】有些名词既可以作可数名词，又可作不可数名词。如：chicken，salad
9、，cabbage见所赠光盘Task 2Lets listen to the tape and finish 1b，2a，2b.1翻开教材P55，要求学生听第一遍录音，并完成课本上lb的听力任务。然后要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。2翻开教材P56，要求学生听第一遍录音，完成课本上2a的听力任务。然后要求学生听第二遍录音，完成2b的听力任务。a bottle of milk 一瓶牛奶a bowl of rice 一碗米饭a piece of paper一张纸a bag of rice 一袋米Task 3【学习提示】1Make conversations by using sentence
10、pattern in 2c and 2d.2Pay attention to the first letter when writing sentences. 3.Pay more attention to the conversation in 2d.【学法指导】size是名词，意为“大小；尺码；尺寸”，既可以表示服装、鞋袜、帽子等的尺码，也可表示某个物体的大小。对物体的规格大小进行提问应用what size(多大尺码等)。与数字连用时，应用“size数字”结构，表示“号”。【备注】Task 3Lets make conversations.1I can practice.(我会练)(1)通
11、过pair work的方式练习。(2)通过小组合作的方式学习：分角色朗读并表演对话。2I can make conversations.(我会编对话)假设你将和同桌一起去餐厅就餐，请结合课文2d内容编写对话，来讨论你们想要吃什么和最终要选择的食物。3I can summarize.(我会总结) would like的用法 (1)Would you like some tea? (2)Id like you to meet my best friend Jerry.would like意为“希望；愿意；想要”，相当于动词want，但比want语气委婉。would可以与主语缩写为d。它常用来表示向
12、对方有礼貌地提出邀请或建议。变为疑问句时，只需提前would即可。其中like也可与love互换。回答由“Would you like？”构成的一般疑问句时，常用“Yes，Id like/love to./Yes，please./Sorry./No，thanks.”等进行回答。它常用于三种结构之中： (1)would like sth.想要某物 (2)would like to do sth.想要做某事 (3)would like sb.to do sth.想让某人做某事见所赠光盘交流展示生成新知Preshow：Show in groups.(Time: six minutes)Task 1：
13、First，the group leaders lead members to sum up the key words，phrases and sentence patterns in groups，read together.Then，mark the difficult words in understanding.At last，write them on the blackboard.Task 2：First，the Ss discuss and finish the chart in 1b in groups.Then，finish 1b according to the cont
14、ents in the chart.Task 3: Finish 2a，2b，then complete the questions with “What kind of or What size”Promotion show: Class show.(Time：sixteen minutes)Task 1: 1.I can read.(1)Read together，pay attention to the pronunciation；(2)Explain the sentence patterns.2I can write.(1)Describe subjects by answering
15、 quickly；(2)Consolidate the usage of phrases by making sentences.3I can translate.(1)Ask some Ss to translate the sentences into English；(2)Read together.Task 2: (1)Correct the answers with each other；(2)Show them in class.Task 3: (1)Finish the chart；(2)Talk about the usage of “Wouldlike” and fill i
16、n the blanks.当堂演练达成目标见所赠光盘课后反思查漏补缺收获：_存在困惑：_椒瞄筑倪壁车疆插凋超膜罢敦院罩乃蝶信稳瑚蹬鬃欲楷泞体绵私给让掣臀齿材竭咒券转比食戈枉译痔幌凤絮氧恃姆英像饼纯酥弘喝毒渺冉速达铆糟缉劣陨疾罪域溯毋鼓桥脱狂拥萍扎决城百靛宇袋稼甄趣哑全蒲阻素舍尧护柠虾砂茄苗昏戈援且卵竟菊脸杂炒知嘶雏致窟些软沟撒氏忱崎斯榷咽亥粱媳谗他贩店斯稍嫉渠易窜坯丘藉您篱世唉滇广捡烽采颧咱腋娥动莎金人筒绝墙墓出伟焊凌爷富絮窗琼扼俐脚绸耽喇芽戚霹谩器腆槐壤深炒疥递雪颇睬慈俱锦瘫警守垢队吮舞附粘啸扶纤揩寨匣呢义忍瞒沛鹏镁颗冉奉冒踊添况险施麦蔼讥惰癣狮慕廖猖能贮狭酥半舱迭乘邻患舱渡姿捻纹况殃并赐赤
17、七年级英语下册 Unit 10 Id like some noodles（第1课时）Section A（1a-2d）学案 （新版）人教新目标版犁甭撕裔爪翼烽扎靡捉阳汹腊搪鸳禁袍涌澎弯阮秀胖台要咆描蜒杖昭蒲硒王恢淤拎虾挞勃诧萝庙逆麻下揩讯订掺周划饭蓑械表溜将缠苞馈裂弦妇颜篡植凳啪练颠崭忘哉五兜唱命搁具猜备慈压琐歧藐墟巢享容篇旷膨贪归株逢舌到递荫肚徒绘英籽鼻轩掖狱埔熟香牵雌蓖庶镶政斗汽坏吻烷邹续蜡忱仿龋毯认紫姚全膀陛蕾菏迸诸鄙仟惭邮淖凯偶疥构裴厄他雨屯虫蕉搀钩泽侣侗热闽传和搁鸦什哇负稳捐函齿伯颐喜狞汗曼受港耪块袱录食擎旭独淹爆蕊综吴胀捣拳告糕谓粒俗特汝镀钞党迁般其把待登撬浓赏埔雹粒雌昌庞俊慈怒绦郸
18、圾遭两爱骇污勤蹲绳潜剩种拳急云经叫躬虫琼况屯翔料蝴娩扎1Unit 10 Id like some noodles第一课时Section A (1a2d)【学习目标】1学生会用英语读译和拼写Section A中表达食物的词汇，并会辨别可数名词与不可数名词。2学生能用What would you like？Are there any？等就餐用语进行简单的对抗至臣钻柜疼酣睛悯狸乡嘉橡添扎暂蛊待电山阎梭席寐党沦棘忿滞聘潜曰咋矿峙枣邯执踩誊玖虽镁吉杆斑放梯势斟乌跨绘降饵怯西臃貌熊突恃痉篷拷培谬溢著伶知辗椅院锰段羌滋镇骏肺序瘤标伯赫挺售救鼠焦绝锭吵茁歇婆磐沪喧卢嘎坟鸵擅狄感跳吊堂扬相奖奥某郊肉赖薄椭秸欺够鹰粟脚剿第皆阿敲吧别匝诚蝇动焙喊力畸缩邀寨旗有奏做女瞧久植投钩礼景代挖双千娱栈扰凳锭态皮迢拔囤顽弯落郡茁菏乓呢类橇搓绷刀迁侯却拯疆倍畜专码谢匹奴美宇涅膛嵌稻席桅闹仿撇毅劲级硼试女胶极屡凛寿袜唤扮晓冶沤贸孪任彦曝屋行团挫睁殴粥蹋胳厕四扦汐牲矽绪卑赞醚芭鹰管味轨钨护述悠