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1、学校科学发展规划书我们学校于2012 年 9 月由附近几处小学合并而成。目前，我校现有教师 45 人，全共有21 个班级， 1064 名在校生。我校全面贯彻党的教育方针，立足实际，扎实推进素质教育，突出特色，不断强化学校优势， 继续深化以提高办学质量为中心的各项改革， 努力把我校建成一所实力雄厚、特色鲜明、教育水平优秀、管理科学的现代化学校。一、教学改革 开拓创新课堂教学是学校教学的主渠道， 我校一直坚持以先进的教育科学理论为指导，优化课堂教学结构，面向全体学生，在强化教学课堂常规，形成教师良好教学习惯的同时，注重培养学生良好的学习习惯。促进学生全面发展，培养学生自学、会学能力，实现了学习方式
2、的根本转变。1. “观名师录像，促课堂教学”本学期，我校继续开展“课堂开放日”活动，为培养学习型、研究型、 创新型科研团队， 让教师在 “真教研” 中快乐研究、 幸福成长。为使老师们寻找自我课堂与名师课堂的差距； 让老师们既能领略名师的风采、更新教育教学理念，又能拓展教学视野、提高教学能力。我校开展了“观名师录像，促课堂教学”的活动。2 .集体备课。 集体备课是以学科组为单位， 对所教教材进行分析、研究， 以求获得最优教学方法的一项教研活动。 它作为个人备课的超前备课，以此补充个人在处理教材中的疏漏处，发挥集体的智慧，群策群力,集思广益,备好每一节课，研究最佳学法。3 .加强教学常规管理，稳步
3、提高教学质量为使教学常规落到实处， 学校领导深入到教师中， 深入到课堂上，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题，对教学各环节认真督促落实。 经常组织教师学习各学科的课程标准， 潜心钻研教材，然后根据教学内容、学生实际，按照“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标要求写好教案。二、坚持科研为先，提升科研层次1 .抓学习，提高教师的理论素养。本学期， 继续组织老师学习新课程标准及相关教育理论， 将学经验与学技能相结合， 不断增强教师的事业心和责任感， 不断提高教师业务素质和工作能力。 主要通过校本培训等形式， 加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。2
4、 .做课题，提升教师的科研能力。（ 1）专家引领。开学之初，我们聘请我镇教委教学办领导就课题的申报中的各个环节， 给每位老师作了深入地剖析， 明确了课题实施的意义， 使每位老师认识到申报课题不是遥不可及的， 增加课题申报的信心。努力向科研型教师转变。（ 2）规范管理。我校非常重视课题研究工作，为进一步完善各种课题的实施方案， 并规范过程管理， 课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课并上交相关教案， 期末写好课题阶段性总结和相关论文；我们还求将课题研究与教学实践紧密结合，不断确立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学” 的思想，把科研融入教育教学的每一个环节，力争做到“备课针对专题，上课体现专题，评
5、课围绕专题，总结紧扣专题”，使教育科研源于教学，深于教学，努力营选“人人搞科研，个个乐科研”的良好氛围，不断推动教育教学改革向纵深发展。三、存在的问题1 .专业师资力量薄弱，缺乏美术、音乐、计算机教育方面的优秀师资，不能适应我校快速发展的需求。2 .品牌教师队伍需进一步壮大，核心竞争力需进一步提升。要发挥好榜样引领作用，教学研究的氛围须进一步浓化。3 .学生没有养成良好的行为习惯。由于我校学生来自农村，家长对养成教育重要性的认识模糊而淡薄， 主要采取放任的教育方式， 他们的生活习惯、学习习惯和基础道德亟待培养。四、实施策略：以优化教学管理为着眼点， 以课改实验为抓手， 全面提升学校教育教学质量
6、，促进学生素质的全面发展。1 .构建智慧课堂深化课程改革示范课例，引领教师。通过师范引领，让教师对照自己平时的课堂教学与名师找差距， 明白构建一个开放、充满活力的智慧课堂必须实现教学目标、教学结构、教学方法：教学组织转化，从学生个体学习向集体共同学习转化。同题作课， 精益求精。 我们将继续要求同一备课组的教师上同一课，先上的教师抛砖引玉， 后上的教师在原有备课的基础上揣摩、修改，以达到精益求精，所上之课一节要比一节精彩。课堂比武， 促进提高。 通过赛课等形式， 使一大批教师脱颖而出，进一步明确提升自己的目标。2 .进一步规范教学常规。严肃执行教育政策法规，认真实施新课程标准，开齐开足教学计划规
7、定的全部课程，严格按课表上课，不擅自更改或挤占活动型课程。 保证综合实践活动和校本课程的时间和质量。 定期或不定期对教学常规进行随机抽查， 坚决杜绝松、 懒、 散、应付了事现象，努力走“轻负担、高质量”的教改之路。3 .深入推进课改实验。切实转变教育理念，积极探索课堂教学的新模式、新方法，加强课堂教学有效性的研究，扎实推进课改实验工作。积极探索对“新教材、新理念”的教研新路，努力提高广大教师的业务素质、 课堂教学水平和科研能力。 大力提倡每位教师写教学反思，每位教师每学期上交一篇教学案例，一篇论文，并通过各种交流活动实现资源共享。机遇与挑战并存， 希望与困难同在。在上级部门的领导下，我们学校全体教师将齐心协力，抢抓机遇，克服困难，勤干实干，为实现我们的规划目标而努力！ 5