xx年学校大队部工作总结范文.doc

上传人:scccc 文档编号:11236286 上传时间:2021-07-16 格式:DOC 页数:4 大小:18KB
返回 下载 相关 举报
xx年学校大队部工作总结范文.doc_第1页
第1页 / 共4页
xx年学校大队部工作总结范文.doc_第2页
第2页 / 共4页
xx年学校大队部工作总结范文.doc_第3页
第3页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《xx年学校大队部工作总结范文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《xx年学校大队部工作总结范文.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、XX年学校大队部工作总结范文撰写人:部 H: XX年学校大队部工作总结范文又逢岁末,在此对自己一年的工作做总结如下:一、辅导员工作1、建立健全队干部组织,培养队干部作好各项工作。本学期,我采用4-6年级各班推荐2名大队委候选人,共产生12 名大队委候选人,选出7名大队委员,此举目的有二,一,加大竞争力 度。二、让更多的队干部有展示自己才能的机会。有些同学脱颖而出, 当选的干部也格外珍惜来之不易的荣誉,各人承担起一项工作。女山大 队长杨君翔同学负责安排每周一的国旗下的讲话,主动安排好每周的升 旗队员以及讲话同学,我改变以往为讲话者选定材料的方式,大胆放手 让学生在向着太阳歌唱这木书里自己选择有意

2、义的文章,让学生去 教育学生。事实证明,学生是有选择能力的,如:有位同学选择了父 亲的手这篇文章,最后一句话是这样说的:在你童年的时候,父亲的 手温暖过你的脚一请记住:会有一天,衰老的父亲再也没有壮年时的热 力,到那时侯,用你的双手去温暖他的心。他的话震颤了我的心,我想 其他同学的心灵也会受到一丝震颤吧。再如:大队委孙畅肩负起管理值 勤队员及值勤工作的职责,自己设计查分表,按时填写算分,召开值勤 队员会议。杨亦欣同学年龄虽小,却能在国庆朗诵会上独担一而,毫不 怯场。落选的张翊驰,王曹玲同学能正确面对,并积极投入学校工作。 她俩都担任了校图书馆理员,工作积极,热心为大家服务。7位大队委 轮流排班

3、,每天打扫大队部,把大队部打扫的干干净净。2、认真组织少先队活动。结合建国xx周年,组织召开向着太阳歌唱朗诵会,四班的 陈景冬同学音色优美,朗诵抑扬顿挫,我帮她加工润色,帮助她配上合 适的音乐,一次又一次,直到配好为止。我推荐她参加了 口下区组织的 中小学生朗诵比赛,功夫不负有心人,陈景冬的朗诵向着太阳歌唱获 得了白下区二等奖。建队日前后,组织进行了隆重的大队委改选,改选分几个阶段进行: 一、推选大队委候选人。二、公布候选人竞选材料。三、候选人才艺表 演及竞选演说。四、全体队员投票选举。五、大队委就职演说。元旦组织一年级年满7周岁的同学入队。组织填写队员申请表,进 行队前教育,带领新队员参观大

4、队部。组织26年级同学参加迎新接 力赛。二、数学教育工作1、确立正确的数学教育观“数学教育”这四个,包含了两个词汇一“数学”和“教育”。如 果将“数学教育的重心放在数学上,我们当然就会利用学校为我们提供 的时间和空间为学生学习数学知识服务,为培养未来的数学专业人才服 务。然而,我们是否考虑过,在我们国家,只有不到百分之一的人将来 有机会从事与数学有直接关系的工作。这样做,显然只关注了少数人, 而忽视了绝大多数人的需求。如果将数学教育的重心放在教育上,我们 就会考虑如何利用自身的专业修养,利用学校提供给我们的环境,促使 每一个学生的全面发展,而不仅仅关注数学这一学科的成绩。因此,当 我们看到有的

5、学生在数学学习方而成绩好一点,而有的学生在数学学习 上暂时有些困难,就会觉得这是非常正常的事情,把这件事情看作是人 的差异性、多样性的具体体现,进而坦然地去接受这样的事实。从这样 的观点出发,以往我们要求每个学生的数学成绩都达到优秀,都得90 分甚至更高的分数,就成为不可想象的事情。实际上,有的学生数学得 60分,他己经非常努力了,而有的同学虽然得到了 90分,他在数学上 还存在着相当大的发展空间。如,五(一)班的刘玉星同学数学学得较吃 力,成绩也总是不及格,上课从不举手发言,对数学学习毫无信心。我 从口算题入手,一题一题地教他,帮他树立信心。渐渐地,他在我的数 学课上能举手发言了,每次口算只

6、要他举手,我就第一个喊他。在一次 “你最喜欢的一门学科”统计中,刘玉星同学红着脸举起了手选择了数 学,这一举动让我感到由衷的欣慰。虽然他的数学分数仍然属于拖均分 之列。我们必须尊重每一位学生,接受学生之间的差异,不论他做对题 目多与少,不论他测试成绩高与低,让每个学生在数学课堂上都能感受 到成功的喜悦。2、新课程提倡学生自主探究。教师该做些什么在课程改革的进程中,教师的作用在发生变化,传统的满堂灌的教 学方式也必须发生变化。我认为可以从以下几个方而思考教师的作用: 引导学生思考真实的问题;帮助学生确立目标;与学生共同寻找解决问 题的策略;帮助学生建立已有经验和知识间的联系;形成积极的学习气 氛;促进学生自我反思。新年即将到来,我将努力提高自己的整体素质,迎接新的挑战。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1