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1、20xx 年暑假教育见习报告范文见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习 ,使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、差不多技能和专业知识,去独立分析和解决实际咨询题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力 , 为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时能够检验教学效果, 为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积存经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做预备。我所在的见习学校是中学,是一所在各方面较为优秀的初中,拥有悠久的办学历史,教学成果显著,师资力量雄厚,生源也较好。 在为期两个星期的见习时刻里,我要紧从事初中思品课和
2、历史课的听课以及助理班主任工作,以下是我对本次见习的感想。一、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的生活,有时刻就会在指导老师的推举下, 听不同年级（初一到初二各个年级）有经验的老师的课,认真学习各种不同的风格,各种教学实践中的教学策略和教学技巧,并与指导老师探讨,认真领悟,运用到自己的课堂实践活动中。收获良多,不仅明白得了应该如何去听课,去听些什么方面的,不能只是非常肤浅的看内容,看教态,看课堂气氛,更重要的是看课堂环节的设计的紧凑,看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中 ,有无发挥学生的主体性进行课堂的学习 , 哪一些的课堂内容讲解的不够充实 ,能否换一个方式引导学生,看学
3、生的反应情况,学生的学习效果,具体到深层次的方面,让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。教育见习中我也总结了一些教学经验,专门是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下 ,如何开展有声有色的思政课教学活动,并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。那么如何在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。第一、教学过程中 “设疑” 的重要性在教学过程中,教师要依照课标、课程教学目的,教材内容作有预见性的工作,给学生 “设疑” 。 “设疑 ”不可太简单,也不要太难, “设疑 ”要能让学生亲身感受,体验,解决咨询题的乐趣,如此既提高学生的兴趣,又拓展了思维。由此我们想到,有效提咨询需要使咨询题保持一定
4、的开放性,发散学生思维的空间,而且答案也应该是丰富多彩的。学生通过老师慢慢引导,能够自主解答咨询题,达到不错的效果。这种疑咨询的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣,引导学生积极地考虑,主动、自主、合作、探究式地进行参加各种学习活动,使学生在考虑中进行学与练。第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾讲： “成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。 ”在教学中老师要注意对学生作品的确信和表扬 ,多给学生确信和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。教师生动形象的解讲,示范等 ,能激发学生的学习的兴趣,从全然上提高思品课的教学水平。 语言是交流情感的纽带,幽默的语言使人欢乐,激昂的语言使人振奋 ,形象
5、的语言使人清晰。假如教师再用呆板、 空洞的语言平铺直叙 ,学生听起来就会感到厌烦,因此在教学过程中,最好能够通过形象的比喻,幽默的语言,来落低坡度,增强经历。第三、创设情景,激发学生的兴趣。在教学中 ,依据教学内容,借助多媒体现代化教学手段,运用音乐、 影视、 图片等艺术资料,制造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅能够丰富、映证和深化教学内容,而且能够调动学生的情绪,引发学生积极主动探求知识的兴趣。第四、课堂活动的设计设计课堂时,我们要适当的给课堂加入一些活动。像知识小竞赛、谈论环节、小游戏、表演环节等。也可结合不的学科知识 ,融入课堂让上课内容更丰富。如何样来评价一堂课,既要看结果又要看过程。 看过程能够从老师的角度看也能够在学生的角度看。 教学过程是教与学两个方面的互动。在那个过程中首先要看学生是否参与了投入了,是不是兴奋、喜爱。因此在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。新课标改革后,一切以学生为主体。教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入。 如此的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题。