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1、小学四年级语文 31 飞向蓝天的恐龙教学设计 广州市白云汇侨第一小学 陈衍1、 教材分析：这是一篇关于恐龙的演化的科普文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。二、学情分析：学生对本课的内容会比较感兴趣，但大多数学生只是关注到内容，忽略对科普文的特点的关注，本课引导学生体会科普文用字的准确性和逻辑严谨性。三、教学重点：掌握生字词语，学习主要内容，熟悉1、2自然段。四、教学难点：了解科普文用词的准确性，感悟科学家的严谨、执着、勇于的研究精神。
2、五、教学目标： 1、能流利朗读课文1-2自然段，初步感知课文主要内容，学习生字，重点理解“茹毛饮血”“欣喜若狂”、“点睛之笔”等词的意思。 2、学习一、二自然段，通过品读，理解重点词句。 3、了解科普文用词的准确性，感悟科学家的严谨、执着、勇于的研究精神。六、教学过程 环节一：导入 导入：学生说说对恐龙的了解。ppt图文拓展恐龙的类型。 环节二： （一）初步感知课文。 1、大声自由朗读课文，要求：（1）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2)、边读边思考刚才提出的问题。 （二）学习生字词。图片创设情境理解：茹毛饮血 （三）回答刚才提出来的问题。（怎样的恐龙？如何飞？） 用一句话概括本文的
3、主要内容：学习中心句“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成凌空翱翔的鸟儿”，引导学生通过多种形式朗读，体会“一支”、“漫长的演化”等关键词。环节三：重点难点探究（学习第二自然段）（一）视频（1分26秒）了解中国科学家徐星（本文作者）：在恐龙研究领域，他的研究及论文，得到国际公认，被誉为里程碑式的成果。他一直本着严谨、执着、实事求是，积极探索的精神做科学研究。（二）从科普文用词的准确性：体会科学家严谨、实事求是的精神。（小组学习） 说说课文的句子好在哪里？（课文的句子）：在研究了（大量）恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且（很可能）是一种小型恐龙的后裔。根
4、据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙（应该）长有羽毛，但相关化石（一直）没有被找到。（改动的句子）：在研究了恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，与鸟类亲缘关系较近的恐龙会长有羽毛，但相关化石却没有被找到。（3） 如何寻找证据（视频1分39秒），体现科学家执着、不畏艰苦、勇于探索的精神。 1、科学家们，为了寻找带羽毛恐龙的化石，他们_,他们_,他们_但相关化石一直没有被找到。 2、学习：20世纪末期，我国科学家终于在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 重点理解“欣喜若狂”，说说研究者们欣喜若狂的原因，感悟科学家们的执着，严谨的科学精神。3、理解“点睛之笔”。4、 板书： 31 飞向蓝天的恐龙 鸟儿 漫长的演化 一支 恐龙