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1、三打白骨精教学设计教学目标：在精读的基础上，从品读重点词语、句子中感悟作者通过语言、动作、心理活动等来刻画人物形象的写作方法。教学重点与难点：紧紧抓住白骨精的“三变”和孙悟空的“三打”的语句体会人物的特点。教学过程：一、 检查预习导入：2、课题往往是一篇课文的题眼。这个课文题目中那个字是中心字眼？（打）谁三打白骨精？相机板书：孙悟空。他为什么打？师指板书：孙悟空 白骨精 唐僧 （谁能结合板书简要的说说课文的主要内容。二、学习“三变”的语句，感受白骨精的阴险狡猾。师：是啊，事情的发生都是由白骨精想吃唐僧肉而三变引起的。快速浏览课文，用“（ ）”找出白骨精三次变化的句子。师：交流一下你们找出的句子
2、。（相机出示相关句子。）师：从三变中能够充分体现出白骨精的性格。我们来看第一变。 第一变师：第一变，白骨精变成了一个村姑。这是怎样的村姑？（美貌）师：（出示图）看原著中是怎样描述的。（出示）师：吴承恩笔下的这村姑美在眉毛柳眉积翠黛；美在眼睛杏眼闪银星；美在身材体似燕藏柳；美在气质月样容仪俏，天然性格清；美在声音声如莺啭林；真是半放海棠笼晓日，才开芍药弄春晴。 读了这段话，让我们想到了形容美貌的词生：闭月羞花、眉清目秀、花枝招展、师：那妖精为什么要变成如此美貌的村姑，当时心里怎么想呢？生：因为妖精知道唐僧不敢正眼瞅视年轻貌美的女子，这样她就有了下手的机会。生：因为妖精知道猪八戒好色贪吃，一见到美
3、丽女子就会动了凡心，失去戒备之师：俗话说“人不可貌相”，这里的美并不单纯，原来是美貌背后暗藏着杀机。师：我们从外貌中揣摩到白骨精的用心，那不一样的感受融进这段文字再读一读。生读白骨精一变成功了吗？妖精又变成了什么？第二变生：白骨精变成八旬老妇人。师：妖精变成老妇人是为了生：让我们产生恻隐之心生：她想用哭声引起唐僧的同情。师：有个字用在八旬老妇人身上不合适。那是“闪”生：从 “闪”字能够看出白骨精迫不及待地想吃到唐僧肉，可见她的狡猾。师：白骨精一变，二变都被悟空识破，贪婪的她会罢休吗？所以，“白骨精不甘心就这 样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。”它的目的是（刺激唐僧，让
4、他赶走孙悟空）师：白骨精为吃唐僧肉煞费苦心，一变（读句子）美人计，二变（读句子）用苦肉计，三变（读句子）又是离间计。师：而且一计接着一计，这叫生：连环计师：白骨精真是（诡计多端、阴险狡诈、）师：难怪民间流传很多相关白骨精的歇后语。请看：（出示）白骨精开口不说人话白骨精的饭食碰都不能碰 白骨精骗唐僧不安好心白骨精三变一计不成又生一计师：我们通过“读课文画句子品词语悟性格”的学习方法把握了白骨精的性格特点。（指读板书。）三、 学习“三打”的语句，感受孙悟空的机智勇敢。白骨精为达目的不择手段，一变再变，真是诡计多端，你们说这妖精该不该打？所谓“魔高一尺，道高一丈”，让我们使用小结的学习方法“读课文画
5、句子品词语悟性格”看看课文中是怎样描写孙悟空打白骨精的？请大家快速浏览课文用“”画出三打的语句。出示提炼出的三次打：师：从孙悟空三次打中，你发现了什么？生：动作各不相同。第一次是“劈脸一棒”、第二次是“当头一棒”，第三次是“抡起一棒”。生：第三次找来了众神坐镇，一次比一次谨慎。生：一次比一次更机智。师：是呀。面对诡计多端的妖精，孙悟空第一打，第二打都没有成功时，他懂得了“打”即要有勇也要有谋。师：让我们重点注重一下写得最具体的第三次打。出示句子，请同学们读一读，哪些动作的词表现出孙悟空的机智勇敢？生：我觉得“藏”字写出悟空的机智，他把金箍棒藏在身后是为了不让妖精发现，不让师傅知道，以便随时找机
6、会下手。生：我觉得“抽”字用得好，“抽”能够看出悟空动作快。师：“抽”出金箍棒，他想以迅雷不及掩耳之势打得妖精生：措手不及生：猝不及防生：我觉得从“抡”字能够看出孙悟空使出浑身力气，一定要把妖精打个粉身碎骨。生：打得妖精魂飞魄散，原形毕露。师：这“一藏、一抽、一抡”写出了孙悟空的动作神秘、迅速、有力。师：此刻，你会这样读生：读师：我们从一个个动作中能品读出人物的特点，也能够从一个神情中品读出人物的特点课文中有一个非常重要的词。“走上前去，迎着妖精笑道”为什么笑?生：因为悟空的“笑”能够让妖精麻痹大意。生：为了迷惑唐僧，不让他再念紧箍咒。师：这次笑，还告诉妖精，他已经胸有成竹。生：我觉得悟空的“
7、笑”是一种自信的笑，这次他请众仙来作证，做好了充分的准备， 生：我觉得悟空的笑是对妖精的蔑视和嘲笑，他笑白骨精自不量力，贪得无厌。师：引读：面对狡猾善变的白骨精，孙悟空自信地笑道生读面对阴险狡诈的白骨精，孙悟空轻蔑地笑道生读面对诡计多端的白骨精，孙悟空神秘地笑道生读师小结： 白骨精一次比一次狡猾；孙悟空一次比一次机智勇敢，让我们一起读读这段话，您能从中体会出孙悟空什么样的特点？生：机智勇敢。生：疾恶如仇。生：神通广大。生：赫赫威名。四、 学习唐僧责备悟空的语句，再次感受孙悟空的忠心耿耿。孙悟空把妖精打死了是好事还是坏事？不过唐僧是怎么样的反应呢？生：责骂他。念紧箍咒。第二次还念了二十多遍。师：
8、一般人都不干了，而孙悟空却不这样，他受到师傅的责骂还要打妖精，为什么？生：他对师傅忠心耿耿。生：他很有责任感。师：不管受多大的委屈，他也要惩恶扬善，这就是孙悟空。对于保护师父去西天取经这个使命他坚定不移。一般人不具备的性格，但孙悟空却具备了，所以唐僧态度反衬出孙悟空的 （机智勇敢、神通广大、疾恶如仇 ） 看，现代文学史上的杰出诗人林庚这样评（出示句子他的专注，他的献身精神，他所表现出来的热情与不达目的誓不罢休的百折不挠的毅力，总来说之是这样一些非凡的精神品格构成了一个英雄的重要标志。 林 庚）五、小练笔，深入理解。孙悟空三打白骨精后，唐僧和孙悟空分别会怎么说？又会怎么做？六、总结全文，领悟写作
9、方法。在与白骨精斗争中，孙悟空为什么不是一次打死，而要三次？（增强故事情节的曲折性和生动性）可谓一唱三叹、一波三折呀！这也是为了使悟空的人物形象更鲜明、丰满。情节的曲折是为了表现人物特点，人物的特点也是通过动作、语言、神情得以体现，以推动了情节的发展，也使小说更引人入胜。这么多年，难怪人们那么喜欢看吴承恩的名著西游记。出示人们阅读西游记后的感受（西游记巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分显示人物复杂内心世界，深入刻划人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。 刘荫柏话说西游记）师：同学们知道了这些，当我们再次读西游记原著时，我们的体会更深，收获会更多！下课铃声即将敲响，让我们在一曲熟悉的歌猴哥中，再次感悟这位嫉恶如仇、机智多谋、矢志不渝的孙悟空吧！（播放歌曲）