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1、（人教版）四年级上册爬山虎的脚课课练基础训练一、看拼音，写词语。zhn（ ）有 ch jio （ ） jn yn（ ） 叶bn（ ） hn j（ ） lo h（ ） 二、比一比，再组词。变（ ） 蜗（ ） 茎（ ） 柄（ ） 铺（ ） 触（ ）弯（ ） 锅（ ） 径（ ） 病（ ） 捕（ ） 解（ ）三、在加点字正确的读音下面画横线。1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺（p p）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kn kn）隙。2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jn jn）地落泪了。四、给下面加点的字选择正确的解释。触：接触；碰；撞 触动；感动1、看了西游记，我感触很深
2、。（ ）2、他不小心触了电。（ ）3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ）五、选择动词填空。爬 拉 变 贴 巴 触爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。综合应用六、课内阅读。今年，我注意了，原来爬山虎是有 的。爬山虎的脚长在 上。茎上长 的地方，反面伸出 的六七根细丝，每根细丝像 的触角。细丝跟新叶子一样，也是 的。这就是爬山虎的脚。1、用课文中的词语填空。2、这一自然段主要写爬山虎的脚的 、 、 。3、爬山虎的脚是什
3、么样的？请你画一画。4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。5、你知道作者为什么能写得这样具体吗?七、课外阅读。米 兰米兰是我国两广一带的名花。它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已经长到一尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状跟冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着亮光。米兰的花非常奇特，像葡萄一样一串串的。中间有一根嫩绿的主枝，大约有一米来长。主枝上又分出无数的小枝，每个小枝上都长出一个黄色的小球，像小米拉一样。“米兰”的名称，可能就是由此
4、得来的。你可别小看这些小得像米一样的花朵，它们的香气却非常浓郁，我家放在窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。1、联系上下文理解词语。香飘十里： 沁人心脾： 2、把正确答案的序号填在括号中。（1）“我家放在三楼窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。”这句话主要说明：（ ）A、从楼下经过的人和我一样都非常喜爱闻米兰的清香。B、米兰香气浓郁。（2）称之为“米兰”，是因为：（ ）A、米兰的花像小米粒一样。B、米兰的花像黄色的小球。3、找出文中的比喻句，抄在横线上。拓展提升八、你喜欢爬山虎吗?请你用第一人称写写“爬山虎的脚”的自述，可根据课文内容
5、和课外搜集到的资料来写，相信你一定会有不少的收获！参考答案：一、占 触角 均匀 柄 痕迹 老虎二、变化 弯曲 蜗牛 铁锅 嫩茎 小径 叶柄 生病 当铺 捕捉 触角 解决 三、1、p kn 2、jn 四、1、 2、 3、五、触 变 巴 拉 贴 爬 六、1、脚 茎 叶柄 枝状 蜗牛 嫩红 2、位置 形状 颜色 4、每根细丝像蜗牛的触角。比喻句好在能较生动、形象地说出爬山虎脚的样子。 5、因为作者认真观察、留心事物。七、1、指米兰香气飘得很远。 指使人感到特别舒服。 2、（1）B （2）A 3、远看，像大型盆景中的一棵劲松。 米兰的花非常奇特，像葡萄一样一串串的。八、范文：我是爬山虎的脚，我的本领可大啦！我的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把我的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。我就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。