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1、三年级数学 第一次月考试卷分析 一、试题分析： 本次试题考察了13单元所学知识，体现了新课标精神，主要有以下几点：1、 紧扣课本、内容全面、重点突出 从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合水平的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。 2、 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中
2、体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 二、考生答题情况分析； 1、填空题：本题面广、量大，分数占全卷的1/3。本题主要考察学生使用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第9、10小题。 2、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中4、5小题出错最多.学生的类推水平、实践水平太差，所以很多学生做错。 3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解。 4、口算16个小题，用竖式计算8个小题，准确率在90%以上。学生计算方法学的较
3、好，出错的原因主要有：进位退位错误。6、操作题是学生的薄弱点，在以后的教学中还得多加讲强。 7、解决问题。共5题，其中第2、3两题错误率达40%以上，看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的水平。 三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进 1、 学生的口算、估算水平有待于增强，提升准确度. 2、 在教学中，有意识的训练、提升学生的思维水平. 3、在教学中，提升学生使用数学知识解决问题的水平. 4、针对学生分析理解水平较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。 5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提升学生的整体素质.