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1、第1节：复式条形统计图 教学内容 ：北师大六年级上册P57-58教学目的：1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。2、能读懂复式条形统计图，能从复式条形统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。3、能根据要求把复式条形统计图补画完整。教学重点：认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点教学难点：了解制图步骤和方法，初步学会制图教学过程：一、复习引入：1、我们已经学习过哪些统计的知识？板书： 单式统计表 统计表 复式统计表 单式条形统计图 条形统计图 复式条形统计图 单式折线统计图 统计图 折线统计图 复式折线统计图 扇形统计图 还学过求平均数、中位数、众数、百分数，这些都是统计知
2、识。2、问：统计知识有什么用处？条形统计图折线统计图扇形统计图作用 从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较 从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少 从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系3、这节课我们继续学习统计的知识。二、自主探究：1、师：同学们在体育课上做过投球游戏吗？根据你们的经验，你们认为投球时单手投得远？还是双手投得远？（生：）谁的想法更合理？我们来共同观察下面小组的投球记录单。2、观察：（1）从表中你获得哪些信息？（2）能直观地比较出结果吗？（3）有什么好的建议？（画统计图比较直观）3、画图。（1）思考：怎样用条形统计图表示上面的两组数据呢？ 启发：可以用两个不同的条形分别代表单手投球、双手投球的距离。统计的项目有两个复式条形统计表（2）方法指导：a确定名称、日期、标图例 纵：确定一个单位长度表示数量b画纵横轴横轴的分段：横：确定直条的宽度、间隔（空+直条+直条） c 画直条（描点、标数、画直条）d 复核、署名4、读图。（1）从统计图中你能得到哪些信息？（2）大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？三、回顾总结：1、师生共同总结。2、质疑、释疑。四、应用知识：完成P60试一试