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1、多样化手段开展儿童心理健康教育的分析摘 要：儿童心理健康教育主要借助游戏作为载体，制 定多样化活动方案，进而推动儿童身心健康发展。文章在对 儿童心理健康教育分析研究过程中，结合课本内容，借助多 样化手段，为学生构建良好成长环境，学生与教师之间应积 极沟通交流。关键词：儿童；心理健康教育；游戏；有效性中图分类号：G441文献标识码：A按照幼儿园教育指导纲要可知，幼儿园需要将幼儿 心理健康放在首要位置。形成正确健康的理念，提高对幼儿 身心健康的关注程度。现阶段幼儿园在教学过程中过于关注 孩子智力开发与卫生保健，对孩子心理健康关注有限，尚未 形成有效的教育系统。怎样帮助孩子形成健康心理？采取合 适地
2、教育方法进行引导，是幼儿园工作的重中之重。一、以游戏作为媒介，各领域制订活动方案以促进孩子 身心健康发展1.以体育游戏激发孩子自信心体育游戏具有良好运动特征及趣味性，与幼儿园阶段孩 子好动天性十分吻合。所以，充分发挥体育游戏在儿童身心 健康教育方向的作用，对推动孩子身心健康具有重要意义。体育游戏能够有效激发孩子心理品质与合作意识，让孩子形 成包容心理，提高自信心。与此同时，体育游戏作为集体活 动，能够让孩子形成集体观念。例如，在对孩子自信心培养 上，教师可以设置 刘翔，我帮你”的体育游戏，以孩子日常 生活作为切入点，打造培育主题，让学生自主参与到体育活 动内，提高活动兴趣。教 ？在开展体育游戏
3、活动过程中， 应采取设置多层次鼓励手段，从而有效保证心理健康教育与 学生实际心理情况相结合，在体育游戏过程中对学生心理观 念进行培养，提高自身自信心 1。2以音乐游戏获得愉悦的情绪体验游戏与音乐元素相结合之后，能够有效提高音乐活动的 趣味性，孩子在提高自身音乐审美能力情况下，能够产生愉 快情绪，努力学习音乐知识。在音乐活动中，音乐活动形式 及方法更加灵活，学生会在玩的过程中学习，自觉主动参与 到音乐活动中。例如，在开展狮子王进行曲音乐游戏中， 孩子可以自行选择所要扮演的角色，让孩子成为音乐游戏中 的主人公，有效提高孩子参与音乐游戏的积极性。3.以角色扮演游戏促进儿童交往角色游戏除具有教育功能和
4、发展功能，还能够推动孩子 身心健康发展。孩子自身在心理方面存在的弊端，可以在角 色扮演游戏中得到良好纠正及治疗。例如，小小主持人”角色扮演活动中，孩子可以扮演社会中的不同人物，从而提高社会关注程度，关注生活中的点滴事物，提高孩子的社会责 任感2。二、结合书本课程开展心理教育1创设愉快的活动情境，营造有效的师生互动氛围幼儿园可以在墙壁上面展示心理健康教育资料，孩子在 阅读之后可以将感后感写下来，米取便利贴的方式贴在墙壁 上。还可以借助动物形象对心理健康资料进行展示，长此以 往，孩子能够自主观看墙壁上资料，愿意看心理健康资料， 也愿意学习心理健康资料，能够充分发挥出墙板报的宣传作 用。2构建多样化
5、绘本课堂，推动孩子身心健康成长幼儿园需要在一课多研”基础上，对活动方案进行深入 讨论设计。例如，幼儿园在心理指导活动过程中，可以通过 我不要嫉妒”活动，了解心理健康资料内容，开展角色扮演 活动，学生通过扮演不同身份角色开展活动。在不同场景内，孩子会接触到不同角色，认识到嫉妒的危害性，从而帮助孩 子认识到自身价值，推动孩子身心健康成长。3.心理小短剧，分享快乐幼儿园在开展心理健康教育过程中，在每学期内可以不 定期采取小组方式，构建心理小短剧表演活动。在开展心理 小短剧活动过程中，应将活动分为三个阶段：首先对心理健 康教育素材进行选择，确定表演内容；其次划分角色，完成 心理小短剧任务，学生可以按照小短剧内容制作道具；最后 表演展示。简而言之，儿童心理健康对儿童成长具有重要意义，得 到人们的高度关注。幼儿园在培养对儿童心理健康素质过程 中，需要采取多样化手段，结合课程内容，对儿童心理进行 全方位分析，帮助儿童形成良好的心理品质。本文在儿童心 理健康分析研究过程中，主要从游戏及书本层面进行研究， 还存在一定不足，仅供参考。