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1、21搭石第二课时 执教人：郑佩婷教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法、培养留心观察、用心感受 习惯。教学重、难点：体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。教学准备：课件教学过程：一、复习导入1、指名说什么是搭石。2、（出示图片）瞧，就是这一块块普通得不能再普通的搭石。作者却说：“搭石，构成了家乡的一道风景”。（齐读）它美在哪了？课文是怎么描写的呢？这节课，就让我们一起去感受一下这平凡而美丽的搭石，看看它美在何处，二、学1、出示学习目标2、自读课文24自然段，画出家乡人们怎样摆搭石。走搭
2、石的句子，想想美在哪。三、教（一）研读课文，体会美。1、乡亲们是怎样摆搭石的？2、生汇报，师相机指导朗读，让学生从读中感悟美。课件出示句子：上了点年岁的人才肯离去。 课件出示练习从这句话中你体会到这是什么美？（奉献美）3、课件出示“一行人走搭石”的句子。指名读句。 问：你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？理解a、协调有序b、清波漾漾 人影绰绰4、课件出示“两个面对面过搭石”的句子。指名读句 体会“总会”，你从中体会到了什么？（谦让美）5、“青年人”和“老人”来走搭石，又是怎样的情景呢？指名读句，课件出示句子。找重点字词、理解“伏”“理所当然”从中你体会到了什么？（尊老敬老美） 相像练习（课件出示）6、读最后一段。出示句子理解（二）总结 也许有一天，这里的搭石不会消失、会通上公路，建起一座桥，但此时此刻，这道亮丽的风景已经永远留到了我心中，在我们的生活中，也有许许多多像搭石上发生的那样平平淡淡的小事。罗丹说：“世界上并不缺少美、缺少的是发现美的眼睛”让我们用心去感受生活，去发现我们身边的美。四、小练笔 写写发生在我们身边的美的故事。板书设计 奉献美（助人美） 和谐美 谦让美 爱 搭石 敬老美家乡的一道风景 关爱美 团结美