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1、南小教案年级：四年级 年级组审核： 学校审核：学科数学课题 相交课型：新授教学内容教科书69页和70页例1、例2，课堂活动1、2题。练习15的13题、第8题。教学 目 标1、结合现实情境了解相交和垂直的现象，理解垂线的意义，理解两条直线在什么情况下互相垂直，体会垂线在现实生活中的作用。2、掌握垂线的画法，会过直线上的一点或过直线外的一点画已知直线的垂线。3、经历探索相交与垂直的学习过程，在学习过程中获得成功的体验。教学重难点教学重点：掌握垂线的画法，会过直线上的一点或过直线外的一点画已知直线的垂线。教学难点：理解垂线的意义，理解两条直线在什么情况下互相垂直。课前预习1、用两根纸条、一颗图钉先摆
2、成4个角，并慢慢转动其中一根纸条使其中一个角变成直角。2、阅读69页。教师检查预习情况。质疑探究合作交流一、小组汇报预习情况：在小组内说说：你在摆角的时候发现了什么?二、学生汇报。1、两条直线相交于一点，形成（ ）个角。角1和角3是大小相同的（ ）角，角2和角4是大小相同的（ ）角。2、纸条是绕着（ ）转动的；随着转动，（ ）的大小要发生变化。如果一个角成直角时，其他三个角又是（ ）角。3、例1、例2。请同学们先画一条直线，再画这条直线的垂线。三：巩固练习:1、完成课堂活动第1、2题。2、练习十八第13题。引导学生说出摆出的角各是什么角？引导学生讨论。学生汇报。老师板书：两条直线相交成直角时，我们就说这两条直线互相垂直，交点就是垂足。拓展提升找规律，填一填。有（ ）个角 有（ ）个角 有（ ）个角 有（ ）个角课后提问自我评价我的收获是：我不会的还有：教学反思