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1、课 题第4课 外国诗两首课 时教学重难点重点：诗歌诵读 难点：诗歌仿写 教学 环节 复习检测同学们，英国有一位浪漫主义诗人叫济慈，他说“大地的诗歌从来不会死亡”，这句经典的话本身也是一句诗，它告诉我们生活的本质就是诗，人的一生也是诗。如果我们能用诗意的眼光来观察我们平凡的生活，我们就会发现生活中时时有诗情，人生处处有诗意。写诗，并不像许多同学想象的那么困难，今天，就让我们以两首优美的外国诗为阶梯，去尝试一下写景诗的创作。任务揭示1在诵读中感受自然的美。 2体会写景抒情诗表达的基本特点，并尝试写简单的诗。 3理解诗人对自然和生活的爱。自主学习1、作家简介2、听读诗歌3、跟着音频有感情地诵读诗歌4
2、、自由谈一谈你从这两首诗中读出了什么样的诗情。析疑解惑自由诵读议一议诗歌的语言。 （1）重点读蝈蝈与蛐蛐引导学生体会：散文一样的语言：娓娓道来，似在说话，不造作不生硬。感受方式：改变诗歌分行排列的方式，把它们以散文的形式排列，读一读体会一下，原来，散文诗就是一篇散文。（2）重点读夜，引导学生体会：诗的语言就是形象化、细节化、生动化的语言；景物的铺排：松林、夜莺、长脚秧鸡、溪水、明月；特点的凸现：松林的“幽暗”、夜莺的“歌声”、长脚秧鸡的“欢嚷”、大河的“银星”、小溪的“银波”巩固拓展总结：写景类抒情诗其实很简单：写诗，就是诚实地写出心中的话写诗，就是细腻地描绘出心中的话写诗，就是优美地表达出心中的话写诗，就是灵活地排列出心中的话课后反思