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1、第三届全疆中小学德育论文为幼小的心灵撑起一片蔚蓝的天区县：新疆巴音郭楞蒙古自治州若羌县学校：若羌县第一小学姓名：王 莉学段：小 学为幼小的心灵撑起一片蔚蓝的天-浅谈班主任工作的肤浅收获及感想 若羌县第一小学 王莉摘要：在教育教学中、在班主任工作开展中我不敢再随意倚老卖老了，而是权衡再三和孩子们商量，尽量能妥善解决。现在的孩子空前的聪明，他们课外的知识其实比我们老师还要丰富，因为现在的通信设施特别发达，互联网上什么都可以搜索到，因此我们说话做事要谨小慎微，要以理服人。过去的给孩子一碗水我们就要有一桶水的理念落后了，现在要给孩子一碗水我们必须要有长流水的概念。关键词：更新理念 热爱孩子 热爱教育
2、求同存异 循序渐进一天的工作又从朝阳升起的那一刻开始了，刚走进楼道几个班干部就冲到了我的跟前，七嘴八舌地报告教室的情况“老师十个人没交作业”、“老师有人把花盆打了”、“老师有人打架了”“老师”，就这样在叽叽喳喳、前呼后拥中走进了教室。眼前一片狼藉，扔书的、跑的、打的、闹的，总之各种表情。这样的情景对于我来说已经司空见惯了。所以学生汇报的时候我异常平静。于是赶紧放下东西，一件事一件事的应付。“冰冻三尺非一日之寒”，能修炼到今天的平静这都不知道日复一日的重复了多少次揪心的痛楚和失败。回想这一路走过来的艰辛，心里真的有很大的震撼。回想刚刚当班主任，天天面对这些棘手的问题时那种无助，一次次尝试一次次失
3、败，让我感觉到了空前的疲惫和绝望。于是在老教师的指点下赶紧想办法，和家长沟通、加强班级管理、单独的谈心等等。等我把这些工作做完了觉得可以松口气的时候，才发现所有的工作都是白费心机、徒劳的。现状依旧没有得到改善。就在我快要黔驴技穷的时候，后来有老师建议我经常家访，于是我采纳了。总之采用了种种办法，吸取了种种经验，就这样在一路实践一路摸索中走到了今天。近日学校安排了集体家访时间。通过这次深入到每一家每一户的家访活动让干了二十年班主任工作的我有了很多新的收获。同时也为自己开展班主任工作的缺失有了许多的感慨和想法！原本在班级里默默无闻的孩子在家却是唧唧喳喳的小麻雀，原本在班里任劳任怨的小蜜蜂在家却是小
4、皇帝！从这些点点滴滴我意识到了班主任工作的严重不足。只是自己一味的凭经验和大多数服从少数的方法开展工作，结果我们明显的感觉到了工作好累，然而到头来对于教育成果却收效甚微！于是我这些天在不停地梳理自己工作的点滴，准备试着从以下几个方面入手看站工作：一、 更新理念，及时充电。我发现了自己在工作中总是啃老本，总是觉得自己是老教师有经验，遇到事情就用老办法解决。殊不知由于自己的顽固扼杀了多少孩子的天性。比如说我们班的马锦鑫看上去沉默寡言，我觉得她特别乖巧就想让她当班委给大家起带头作用，于是我按照老样子直接指定。当我把这个信息传递给她时，她却一口拒绝，她的这个反应让我非常意外，因为别的孩子都会以当不上班
5、委而心情失落甚至又哭又闹。于是我生气的走开了，决定不用她了。可是我实在想不通为什么，于是课后我把孩子叫到了办公室，了解了一下她的想法。结果孩子说她不希望老师指定，希望大家能认可她，我一下子为自己的愚昧之举感到羞愧啊。事后我反复认真进行了反思和分析才发现自己的教育理念太落后了，新课程标准明确指出:“教师是个决策者,而不再是执行者。”所以,对于班级管理,我们班主任不能“一手包办”,也不能“放任自流”,而应以学生为主体,动员大家参与;以教师为主导,发挥其宏观调控的作用,建立一套自律的班级管理模式。我恰恰就违背了这一规律。所以孩子的抵触心理极强，才有了那难堪的一幕。后来在教育教学中、在班主任工作开展中
6、我不敢再随意倚老卖老了，而是权衡再三和孩子们商量，尽量能妥善解决。现在的孩子空前的聪明，他们课外的知识其实比我们老师还要丰富，因为现在的通信设施特别发达，互联网上什么都可以搜索到，因此我们说话做事要谨小慎微，要以理服人。过去给孩子一碗水我们就要有一桶水的理念落后了，现在要给孩子一碗水我们必须就要有长流水的概念。不然孩子们就不会服从我们的管理，工作成效自然就会大打折扣。二、 热爱孩子、热爱教育：苏联的一位教育学家曾说过“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。”说起热爱孩子，我满脑子又想起了他-一个人见人烦的孩子！老师说他无可救药，家长说后
7、悔生下了他，同学说和谁在一起也不能和他在一起！这是我刚刚接到这个班，大家对他的看法。再看看他，排队时从来没有在队伍里面站，上课时很少能坐到座位上。面对这样的状态，我突然有些恐慌了。恐慌之后我渐渐的开始认真注意他的一举一动，我发现他也试图想和大家拉近距离，可是同学们没有给他机会，他也想走进老师，可是一看见老师的眼神他就退缩了。正在我一筹莫展的时候，班里另外一个孩子得了白血病，我发动大家为其捐款。一元、五元、十元大家纷纷踊跃往箱子里投币，就在大家都在争先恐后投币时，我看见了大家眼中的坏孩子，高高举着一张五十的纸币满头大汗的往人群里挤。我看见了，大家也看见了。我的内心受到了极大的震撼，孩子多么善良啊
8、！于是我利用这件事情，在班里对他进行表彰，给家长报告这个好消息，鼓励家长对关注他，多和他谈心。没想到，就这件事之后孩子像变了一个人。作业堆里多了一本作业，队伍里多了一个站队的孩子。期末考试的时候语文成绩居然考了九十多分。那一刻我好欣慰，我要是随大溜，对他不问不管，这个孩子就彻底毁灭了啊！可见，热爱学生，热爱每一个学生是当好班主任的必要前提。爱护学生是每一个班主任的本职，是一个合格班主任的必备要素。以爱动其心，无微不至地关爱每个学生的成长是做好班主任工作的基本条件。学生是祖国的未来和希望，我以为，教师生涯中最大的事情就是一个心眼-为学生，教育事业就是爱的事业。班主任工作十分复杂,既要投入爱心,对
9、学生施以无微不至的关怀,又要让学生有一定的自我空间,做到“亲密有间”。班主任既是学生的朋友,又是学生的师长。其角色定位是独特的:既要以德感人、以理服人、以情动人,更要以知识、以民主、自由、平等的理念教育人、培养人。因此这就需要我们平时不断积攒一手资料，充分利用资源不断探索和改进。班主任工作繁琐，责任重大。我们起着孩子前进的导航作用。如果没有我们的正确指引，那么孩子前进的道路就会漫无目的。热爱学生，就是关心学生就是在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。对学生的表现，班主任要给以实事求是的评价：对其缺点，要恰如其分地指出，并努力的帮助他们纠正；对其积极因素，要善于发现并加以鼓励；同时，
10、还要保护学生的自尊心。青少年学生的心理特点决定了班主任在思想政治教育中必须以学生为主，要相信他们，尊重他们，摆正与他们的关系，特别是要注意保护他们的自尊心。自尊心是学生力量源泉，如果伤害了他们的自尊心，他们就可能与教师产生敌对的情绪，逐渐发展到产生厌学，最后发展到逃避学习。因此，虽然你是老师，是班主任，但在学生面前，切不可自以为是，言过其实，以势压人，小题大做，伤害他们的自尊心。三、 求同存异、循序渐进：现在的班级已经是我接触的第五轮孩子，每一批孩子身上表现出的特性都不一样。有的孩子集体荣誉感特别强，所以在开展活动的时候参与积极性就特别高，老师就起个点拨和指导作用，活动就会开展得有声有色。有的
11、孩子家长特别重视孩子的全面发展，于是和学校的配合就比较默契，班主任工作开展起来就比较轻松。小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期,有些问题处理不好,就有可能造成一定心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中,要多考虑学生的心理状态,从实际出发去解决实际问题。虽然我已经是名副其实的老教师了，但是对于现在这一轮孩子我仍然常常觉得束手无策。我思忖了很久终于找到了症结：原来我总是把以前教过的孩子身上好的东西深深印在脑海里，拿来与现在的孩子相比较，这样矛盾自然而然就存在了。所以我要改变自己的教育方式，接受现实大胆革新，争取能让自己的教育理念能有质的飞跃。四、 注重细节、培养习惯：
12、“细节决定成败、性格决定命运”。现在的班主任普遍在工作中比较棘手的问题就是孩子们的养成教育。社会越来越进步，可人们的思想意识越爱越落后，道德丧失越来越严重。楼道里刚刚摆好的流动书架转眼间就乱了、刚刚上墙的宣传画转眼间就少个角等等。总有那么几个孩子就和这些公物过不去。因此班主任在班级管理过程中就有了很多的方法与措施，其中一个最典型的应该就是对孩子培养一个比较习惯的方法,即规矩。一旦定了规矩不能朝令夕改,自己破坏自己的规矩,那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级管理方法,通过什么样的管理,达到什么样的结果,管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,特别要重视那些别人看来很小的事,逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时,应该向学生讲清楚,以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。这条路还很漫长，我一定要不断学习不断完善，力争把工作做得更细致一些，能更好的为孩子服务。无愧于人民教师的光荣称号，尽善尽美不留任何遗憾。参考文献：1叶澜主编.“新基础教育”探索性研究报告文集J.19992马欣川.现代心理学流派M.华东师范大学出版.2003.26-61