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1、Module 9 PossessionsUnit 1 Ive got a new book.授课时数：一课时教学目标：Ive got a new book.Have you got a new book?Yes, I have. /No, I havent.Has he got a sweater?Yes, he has. /No, he hasnt.功能：谈论自己和他人拥有的物品教学用具：a recorder, word cards, pictures教学程序：1、热身复习老师热情地和学生打招呼问好，并一起演唱上一模块学习的英文歌曲“Rain,rain,go away.”2、课文导入1）老师
2、拿起一本英语书说：“Ive got a book.”然后在教室里走动，拿起其他物品说：“I have got a.”并让学生转述：“Youve got a.”老师告诉学生“Ive”是“I have”的缩写形式。然后老师问学生：“Have you got a.?”帮助学生回答：“Yes, I have./No, I havent.”2）老师出示几本精美的图书，向学生介绍。例如：老师指着一本科普书说：“Its about science.”指着一本关于体育运动的书说：“Its about sports.”请学生在小组内向小组成员介绍自己的书。3）老师出示Daming,Lingling和Amy的头饰
3、，说：“他们也在谈论书，让我们一起来看看他们都有哪些方面的书。”3、课文教学1）老师把本课的挂图贴在黑板上，播放课文录音，呈现SB Unit1活动1的内容。请学生边听边看图。听第二遍录音前，老师可以提出一些问题，请学生带着问题、听录音，例如：“Who are talking in the pictures? What are they talking about? What is Linglings book about? What is Damings book about? Has Sam got a sweater? Has Tom got a sweater?”2）再放录音，请学生边听
4、边指图，同时试着找出问题的答案。老师再次播放录音，要求学生跟读，同时画出课文中的新单词。3）在学生对课文内容比较了解、对重点内容进行了充分练习后，请学生脱离书本，以小组为单位编排表演课文故事。最后请几组学生到教室前面展示，请全班学生对他们的表演进行评价。4）通过开火车的形式练习句型“Ive got a new book. Have you got a new book?”。5）完成SB Unit1活动3。请学生看课本上的图画所展示的事物。老师说出事物的名称，请学生指出对应的图画。4、课后作业个别完成1）听录音，朗读SB Unit1活动1的课文，并试着背诵。2）询问自己的家人、朋友或同学有哪些方面的书籍和什么颜色的衣服。