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1、体育教学工作总结这学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育教学工作工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下：一。教学工作。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ( 1)深入细致的备好每一节课 在备课中,我认真研究教材，力求准确地把握好教学的深浅度，我一直在想如何上好每一节课，如何在教学上做文章，如何用语言激发学生的求知欲望，培养学生学习体育的兴趣，在课堂教学中运用启发、诱导、联想等多种方法，引导学生进入角色去独立思考，想方设法激发学生的创新意识和主动练习精神。如：跪跳起教学，当你跪立时你能跳起来吗？学生回答是“我能”，然后就去
2、想“怎样做”才能跳起来。又如：分腿腾越教学，提腰背动作分解图，学生会想图版上的人能把腰背提起来，我难道就不行吗？等种种想法，然后在教师的指导下主动去练习，主动去突破技术动作。可见好的课堂教学设计有利于提高学生兴趣更有利于发挥学生的主观能动性。（2）了解学生间差异，从兴趣、需要、方法、习惯入手，激活创新意识。 对于薄弱生我没有歧视，嫌弃他们，因为他们的形成是有很多因素造成的，责任不在于个人，教师应该更加热爱、关心、帮助他们，分析掌握不好动作技术的具体原因，相应地制定出比别的同学低的教学目标，这样有利于个性的培养和发展，更利于“自主创新”学风的形成，只有对症下药、因材施教、方能奏效。多指导、多关爱
3、、一点一滴的学，一次比一次更进步，逐步达到教学的最基本要求，有些学生爱面子，性格孤僻，有的爱出风头，自由散漫，如果教师采取严肃、认真、热情、真挚地态度去感染他们，学生就会更加接近老师，这样教师的形象在学生中树立起来，教学就会自如。对于基础好，头恼反应快，思维敏捷，素质综合能力较强的同学，大胆鼓励去探索，去创新。如：分腿腾越提腰背快速、及时推手动作掌握后，学生可按自己得意图去创新，有几位同学表现的非常出色，有的双脚踏跳后，直接双腿分开越过障碍，有的还能做出高难动作“腾空推手前空翻”等技术。学生的潜力是如此之大真的不可思议，这些动作连教师都做不出，他们居然能够在自己身上淋离尽致的展示，可见，他们主
4、动学习、主动创新的能动性是何等之大，这其中也包括了教师在课中、课后等多方面给予学生更多的爱，才使得学生克服心理障碍一步一步地走向成功。二。两操工作。在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个寒假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精
5、。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持，在开学初我们进行一个月的大课教学，把不同年级集合在一起专门练习队形队列，所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希望所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。 三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 每一次听课、评课，我发现我们术科组的教师都有一个共同特点能够活学、活用新课标。在教学方法上每位教师都有独到之处、各有千
6、秋。能从教材中挖掘学生的潜力，无论是复习课，还是新授课，每一位教师的教学思路非常清晰，对新课标的理解比以往有新的突破，他们都能扬长弊短，从不同角度、不同方位去引到学生，自主学习，合作学练，并大量运用多媒体进行教学，使学生在图片中发现问题，找到乐趣，突破教学重难点，对比方法和小组形式的合作比较灵活，尤其是它们能从日常生活中启发、诱导学生学会学习，学会思考，学会展示自我个性的机会，新旧知识点的处理上也比较成功，无论是美术、音乐、还是电脑、体育课程都有序不乱。课的结构设计上也别出心裁，有的开门见山，有的启发、引导，有的问题出示、有的图片、音乐导入，这一切都为学生的思维创设了丰富的想象空间，使得学生能在趣中学、疑中思、乐中练这一新型教学格局。每一位教师的教学风格有许多地方值得我去学习、去思考。 三、工作成绩 在教学工作中，我的努力得到了回报，在2015年库尔勒市第七中学第十三届田径运动会中被评为“优秀裁判员”称号。 成绩的取的只能代表过去，我还有许多不足和缺点，在今后的工作中我会更加努力学习，取长补短，待接再励，取的更优异的成绩。 马相山2016年6月