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1、学科物理课题6、2测物体的质量第 1 课时年级八备课时间2.16主备人苏洪源审核人季祥【学习目标】1、通过练习，学会使用天平，掌握测量固体和液体质量的方法2、通过活动，学会测量微小物体的质量。【重点、难点】1托盘天平的使用2正确使用游码，正确读出游码指示的质量数【知识回顾】1、_叫做物体的质量。通常用字母_表示2、在国际单位制中，质量的单位是_，符号_，常用单位有：_, _, _换算关系：1t =_kg 1kg=_g 1g=_mg3、一张邮票质量约50 一枚1元硬币质量约6_ _一个中学生的质量大约是50_ _ 一头大象质量约6_ _4、天平的使用方法： 把天平放在_上。（水平调节） 把游码放
2、在标尺左端_处。调节横梁的_，使指针对准分度盘中央的刻度线。（横梁平衡调节）。 把被测物体放在_盘里，用镊子向_盘加减砝码并调节游码的位置，直到指针对准分度盘中央的刻度线。5、质量是物体的一种物理属性。它不随物体的_、_、_变化而改变【新课教学】知识点1: 如何测量微小物体的质量实验一：用天平测量一枚大头针的质量实验步骤： 设计实验表格：实验次数大头针数量总质量(g)一枚大头针的质量m(g)一枚大头针的质量1121003200总结：这种测量方法叫做“_”；也叫“_”知识点2: 如何测量液体的质量实验二：用天平测量水的质量实验步骤： 设计实验表格：测量步骤质量m(g)1测量烧杯的质量m1 2测量
3、烧杯和水的总质量m2 3烧杯中水的质量m=m2-m1 【典型例题】 例1 ：用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（ ）A、先测出100粒米的质量，再通过计算求出一粒米的质量B、把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C、把一粒米放在天平盘里仔细测量D、把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值例2 ：以下是“测水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为 A、把天平放在水平台上 B、调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡 C、在右盘中加减砝码，并移动游码使天平平衡 D、将空杯放在左盘里 E、用天平测出空烧杯的质量 F、把游码放在标尺的零刻度线处 G、用天平测出烧杯和水的总
4、质量 H、计算水的质量【拓展与延伸】1、天平使用中测量有偏差的情况：（1）左盘放砝码，右盘放物体 m物=m砝码-m游 练习：有一同学把天平调好后错把物体放在右盘中，在左盘放入50g、20g、5g、2g的砝码各一个，游码置于0.5处，天平平衡，这个物体的质量应为（ ）A、77.5 B、77g C、76.5g D、78g (2) 砝码不准确对测量结果的影响：如果砝码少了一部分（如被磨损、被腐蚀掉一部分）测量出来的结果比物体的真实值 ，如果砝码多出一部分（如沾有杂物、生锈）测量出来的结果比物体的真实值 。（简化记忆：少大多小）练习：用托盘天平称物体质量时，如果砝码上粘有污物则测量值将（ ）A、偏大
5、B、偏小 C、不变 D、无法判断2、怎样能尽快知道一盒大头针的数量？ 说说你的方法。【随堂检测】1、小李同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如右图所示， 其中错误的操作有：（1）_； （2）_（3）_2、在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在_工作台上，游码移至标尺左端的_处，发现指针左右摆动幅度如左下图所示，此时应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡把矿石放到天平_盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如右下图所示时，天平再次平衡则矿石的质量是_g3、用天平称一枚邮票的质量，下列方法中正确的是（ ）A、把一枚邮票放在天平上仔细称量 B、把一枚邮票放在天平上多次称量，再求平均值C、
6、先称出200枚相同邮票的总质量，再除以邮票的张数D、把一枚邮票放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量4、以下是用天平称量某一烧杯中水的质量的有关操作步骤：A. 用天平称量空烧杯的质量 B.用天平称量装水烧杯的总质量 C.计算出水的质量 D.调节天平横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡E.将天平放在水平台上 F.用镊子将标尺上的游码移回零刻度线处上述实验操作步骤正确的顺序是_5、小华在用天平测量物体质量时，在指针偏向分度盘中央刻度线的右侧时就开始进行测量，当指针对准分度盘中央时记录了待测物体的质量，这样测得的物体质量与物体的实际质量相比_（偏大、两者相等、偏小）【巩固提升】6、小明利用天平测一
7、块小石块的质量 (1) 他将天平放在水平桌面上当调节天平横梁平衡 时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动，使天平平衡 (2) 他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是 (3) 图中小石块的实际质量是 g7、小明在调节天平平衡时，忘记了先将游码调零，则他用这架天平测物体的质量时（ ）A. 测量值等于真实值 B. 测量值小于真实值C. 测量值大于真实值 D. 条件不足，无法判断8、小明用天平称一本书每张纸的平均质量，该书共有200页面。他调好天平后，将书放入左盘中，在右盘中加砝码，并移动游码至天平平衡。此时右盘中砝
8、码为140g，游码在标尺上的刻度值为2.5g，则每张纸的质量接近下面哪个值（ ）50g20g10ggA、140g B、2.5g C、0.7g D、1.4g9、在用天平测量水的质量的实验中，小明先测得烧杯的质量为25g，然后在烧杯中加入适量的水，当横梁再次平衡后，右盘的砝码质量和游码位置如图所示，那么烧杯中水的质量是_g。10、 用天平称出一墨水瓶最多能装水的质量，有两种方法：方法一，称出空瓶的质量，称出瓶子和水的总质量，两次相减得出水的质量；方法二，称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得出水的质量。你对这两种方法怎么看（ ）A、随便用哪一种方法都一样 B、用第一种方法可以减
9、小误差 C、用第二种方法可以减小误差 D、无法确定何种方法好11、如下两项实验：（1）用刻度尺测细铜丝的直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；（2）测一枚大头针的质量：先测出100枚大头针的总质量，再除以100.上述两个实验的思想方法是相同的，这两个实验的共同特点是，_;解决办法的共同特点是_ 17、 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图6-1所示情况(1)他应采取的措施是_； (2)天平调节平衡后，小明按图6-2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是： _， _. (3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又出现了如图6-1所示的情况，他应该_； (4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图6-3所示，那么小明所称量物体的质量是_g 教学反思：