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1、时间：2020年5月13日 一周（半日活动）一、晨间接待 测温消毒二、盥洗入厕室内活动三、教学活动 会变得颜色 活动目标：1、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2、在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试。3、让孩子在活动中体验创造的喜悦。活动准备：红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。活动过程：1、老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的名称。2、告诉幼儿：“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。3、老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化：将红色颜料（部分）到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，
2、请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。4、请幼儿和老师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化。5、给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。6、给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。7、和幼儿一起将作品进行展示。活动反思：1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。四、盥洗 点心 测温五、室内游戏香香甜甜游戏目标：1.理解故事
3、内容,能较完整地表达自己的想法。2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。游戏玩法：一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。是什么啊?(幼儿猜)2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(引导幼儿用“我吃过.味的棒棒糖”来说)小结:棒棒糖甜又香，大家都爱吃。你吃过.味的，你吃过.味的。小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)二、倾听故事，积极互动1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边
4、，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说)2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了)(引导幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说:“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。小熊会怎么说?(幼儿回答)(播放课件)小熊说:“不行!不行!”。听了小熊的话小鱼游走了。小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖)3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答)小螃蟹高高兴兴说:“小熊，小熊，今天天气真好，我们
5、一起玩吧?”。小熊说:“不行!不行!”。4.小螃蟹游走了。还有谁也会游来?(幼儿回答)师帮助幼儿梳理:大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来?看看游来的是谁呀?(乌龟)它会对小熊说什么?小熊会怎么回答?(幼儿回答)乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说:小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?”小熊说:不行，不行。小乌龟游走了。6.小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥?幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。(可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，一个小朋友学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。其他小朋友做小观众。)7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢欢喜喜的小熊怎么了?(引导幼儿看小熊的表情)，为什么不开心。周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想:唔!要是朋友大家一起吃，一定很热闹!想起了朋友，小熊会怎么做?8.于是小熊喊了起来:“小鱼!小鱼!快来吃棒棒糖”。小鱼游来。师:它还会喊谁?我们一起来帮它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快来吃棒棒糖”，“小乌龟!小乌龟!。”)9.好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办?有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖?(杂碎，再买几根.)六、安全教育七、整理离园