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1、怎样的语文课才是一节好课呢？以前确实没有认真想过这个问题，看了同仁们的各种见解，我颇有感触，也认真回忆自己课堂的点滴收获，分析一些优质课的成功之处，我觉得一节成功的语文课应表现以下几“好”：1、 愉快学习，氛围好。营造一个好的学习氛围对一堂成功的语文课至关重要，曾记得我讲燕子一课时，因为一位同学的回答不理想，被我狠狠地否定了，接下来课堂气氛相当沉闷，我抛出去的问题，学生们都不敢举手回答，结果一堂课讲得很累，学生们学得也不愉快。2、 兴趣学习，激发好。记得听过的一节口语交际课，至今印象深刻，学生学习兴趣高涨，课堂气氛活跃，课堂上那位老师善于抓住学生的心理特点，适时的激发学生，采用竞争，奖励的方式
2、鼓励学生大胆说话，收到了很好的教学效果。3、 转换角色，引导好。课堂上学生是学习的主人，老师只是一个引导者，我们要在潜移默化中引导学生会读书，掌握好的学习方法，养成好的学习习惯。我们听过支玉恒的观摩课，就可以看出教师“润物无声”的引导方式。4、 深入浅出，消化好。课文的知识、道理有深有浅，有时我们无需长篇大论，偏离主题，深刻的道理可以通过身边的故事深入浅出的讲给学生听，让他们很容易就接受，当堂知识当堂消化，是实现教学目标的重要指标。5、 道德育人，渗透好。我在讲去年的树一课时，只顾着帮学生分析课文结构，结果一节课下来，竟忘了渗透道德教育了，下课后经听课老师的提醒，才知道那堂课留下的缺憾，记住语文课堂中别忘了渗透德育。6、 多样朗读，领悟好。让学生在读中悟，是最好的语文学习方式，一篇课文我们可以让学生自由读、默读、集体读、小组读、分角色读、领读、范读等等，让学生在有感情朗读的过程中走进文本，和作者的情感产生共鸣。一堂好课学生声情并茂的朗读会为课堂增色不少。以上几点是我对好课的零散认识，当然一堂好课离不开授课老师的素质、能力。老师课堂语言的优美动听、启发到位，精神饱满，富有激情以及课堂的驾驭能力也是至关重要的。