泉水教案.doc

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1、语文备课教案备课人虎晓敏课题5、泉水教学课时第一课时教学内容分析泉水是人教版语文教科书二年级下册中的一篇精读课文。全文以优美活泼、富有儿童特色的语言向人们展现了泉水的多、清、甜、美的特点。拟人化的表现手法激发了儿童的阅读兴趣,加深了儿童对泉水活泼、友好、无私奉献精神的理解、感悟。学习者特征分析二年级的学生已经具备了借助拼音、字典正确认读生字,流利朗读课文的能力。但由于知识积累有限,理解感悟能力有限,对文章不能全面、准确的把握,故教学中应以生动活泼的语言,鲜明直观的画面调动起学生的阅读兴趣,创设具体的情境带学生入情入境地朗读,深入感悟文本的内涵。教学目标知识与技能:掌握本课生字。正确流利有感情地

2、朗读课文。背诵自己喜欢的部分。认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。过程与方法:以自读自悟为主,抓住文中对泉水的四次评议描写重点品读,体会泉水的特点和一路奉献的精神。情感态度价值观:从泉水的一路奉献中受到熏陶感染,乐于奉献。教学重点1、 识字、写字。正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学难点认识泉水的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。课时两课时教学策略师引导点拨,朗读感悟法。生自读自悟、合作探究、读中悟情法。教学过程(第二课时)修补内容第一版块:导入新课1.同学们,大自然有许多天然的音乐家,他们演奏的乐曲使人陶醉。你留意听过这些乐声吗?能

3、给大家介绍介绍你都知道哪些天然的音乐家吗?生答:呱呱呱,那是青蛙的歌声,呼呼呼,那是风的声音2.听,丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?3.板书:泉水。读题。4.谁知道什么是泉水呢?指名说课外查找的有关泉水的资料。师补充解释泉水的特点及用途。 5.课文中的泉水是怎么样的呢?让我们一起学习课文。第二版块:出示目标1. 随文认识生字。2. 读懂课文内容,体会泉水的特点和一路奉献的精神及奉献的幸福感。第三版块:自学指导,合作探究1、读课文,圈出生字并借助拼音读准字音,及正确使用点拨理解字词。2、小声读课文,用“”画出泉水所说的话。找出自己感受最深的词句,读一读,小组说一说。第四版块:展示交流,点拨提升1、师

4、用卡片检查生字、生词掌握情况。2、师指名读自己画出的句子及读句的感受。泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”(体会泉水的特点是“多”及乐于奉献的感情。)泉水说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。”(体会泉水的特点是“清”及乐于助人的精神。)泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。”(体会泉水的特点是“甜”及乐于助人的品质)泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”(体会泉水的特点是“美”及乐于助人的品质。)3、选择自己感受最深的段落展示读,师生共评。4、有感情地朗读全文并讨论交流:你觉得泉水怎样?喜欢

5、它吗?第五版块:达标测评,巩固反馈1、照样子写词语。很清很清 很清很清的水 很美很美 2、我会填。泉水流进( )里,溪水流进( )里,江水河水流进( )里。泉水的特点是( )、( )、( )、( ),他把自己奉献给( )、( ),他帮( )照出自己美丽的身影,为( )伴奏。第六版块:板书设计5 泉水山腰姐姐多平地杜鹃花清 (奉献自己果园果 树甜 乐于助人)山谷画眉鸟美 第七版块:作业布置1、朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。2、欢快的泉水着琴跑下山去,她还会经过什么地方?会遇见谁,说了些什么?写一写。3、完成同步。教学过程修补内容第一版块:导入新课 师:上节课我们学习了课文,这节课我们来学习一下

6、文中的生字。第二版块:出示目标1、背诵文中自己喜欢的部分。2、进一步巩固识字。指导写字。第三版块:自学指导,合作探究1、练习背诵自己喜欢的部分。2、借助拼音认读生字,并想想怎样最快地记住它。第四版块:展示交流,点拨提升1、 有感情地朗读全文。2、 指名背诵自己喜欢的部分。(对于背诵差点的学生,可以略加提示。)3、 探究识字方法,进一步巩固识字学生借助拼音认读生字;小组汇报交流识字方法;全班交流:熟字加偏旁;换一换;比一比;猜一猜等等;抽读生字卡片并组词。4、 指导写字。生观察田字格中字的结构及各部分所占的位置;交流自己的发现;师范写并点拨“脆、塔、瓦”3个字;生对照田字格临写。第五版块:达标测评,巩固反馈1、我会拼写。d jun ji gu tin tn qng cu( ) ( ) ( ) ( )2、我能辨字组词。结( ) 股 ( ) 塔( ) 杜 ( )洁( ) 没 ( ) 答( ) 肚 ( )3、根据课文内容填空。我的水( ),山上有一座( )。我的水( ),喝饱了,你们能( )。我的水( ),像( )。我的琴声( ),正好为你清脆的歌声( )。第六版块:板书设计 5 泉水塔 瓦 脆 股 鹃第七版块:作业布置点拨及练习册中的第1、2题。教后反思

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