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1、第 1 页 20XX 年学期龙津中学教导处工作总结 特征码 XqKFVTzxcrSXVFUAbsDr 我们紧紧围绕县教育局的工作布置，结合学校工作计划，在校 长室的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的 教学改革和发展，取得不少成绩，使教导处的工作跨上了一个 新的台阶。 一、加强学习，锐意进取。 学期来，我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于 基础教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以 “三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把 一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高 了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开 创了学校教学工
2、作的新局面。 同时，我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和 精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程 和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组 长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了 中学语文探索 、 语文教与学 、 新课题研究中有关研究 型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研 究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到上 第 2 页 级有关方面的好评。 二、认真规范，抓好常规。 不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学 校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、 认真地抓好学校的各项教学
3、常规，如教案检查、作业量检查、 作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学 生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校工作计 划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一 步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分 析上，我们制订了（任课教师、教研组长、教导处）三级质量 分析制，并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会，积 极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用。 本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会 议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会， 及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教 学调控提供必要的
4、依据和条件。教研组长的教学管理功能得到 了加强。 针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习 能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学 习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指 导，并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和 展示活动，为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。 第 3 页 三、课堂教改，注重重效。 本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“优化教学过程， 推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学 校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在 课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。 本学期主要做了以
5、下工作： 1、各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课至少 8 节。 2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导 小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对 “青年教师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动，进 一步促进了家常课教学质量的提高。 3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教导处及“课堂 教改指导小组”成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集 体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课。课后又组 织教师开设示范观摩课。 四、加强教研组队伍建设。 为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们 还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课
6、组 评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参 与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学 校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，通过开展 优秀教研组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科 第 4 页 类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。 五、以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。 教育局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了 迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作 的整体水平，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地 自查，发现问题及时整改。借取兄弟学校教学经验，通过取长 补短，力求使检查的准备工作做得更加完美。由于校领导的重 视和教导处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得 很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学 习取经，力争把今后的工作做得更好。