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1、初中历史导学案 主备人： 合备人： 时间：年月日 年级：七年级 科目：历史课题夏商西周的更迭课型新授学习目标简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。了解夏、商、西周三代的更替。学习重点、难点重点：了解夏商西周的更迭过程。难点： 区分禅让制与王位世袭制。教学过程备注教学方法情景法、讨论法、合作探究法、练习法第一环节 自主预习你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗？请同学们认真历史条件： 时间： 建立者： 都城： 建立的政权机构： 。影响：_ 代替了 ，开始了“家天下”。1夏朝的建立阅读课文第22页“家天下的夏朝”一目的内容，回答：模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文23页“商
2、汤灭夏”和2526页“武王伐纣”两个子目的内容，找出每个子目包含的知识点，并列出其知识结构：2商朝的建立（商汤灭夏） 3西周的兴亡(武王伐纣)第二环节 学习导航1. “家天下”的夏朝材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用 ，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。是谓小康。 请回答：文中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办
3、法？ 从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。2商汤灭夏和武王伐纣请回答：这幅图片说明了什么？商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能得到什么启示？3.比一比:商朝的政治、经济、文化和夏朝相比有哪些进步？第三环节 当堂训练（一）选择题1把全国划为“九州”，并铸造象征最高权利的“九鼎”的是（ ）A商纣王 B武王 C大禹 D夏桀2我国历史上第一个国家出现在（ ）A约公元前771年 约公元前1600年C约公元前2070年 约公元前1046年3我国历史上第一个奴隶制王朝的建立者是（ ） A汤 B
4、黄帝 C禹 D舜4标志着我国世袭制代替禅让制的是：（ ）A禹传位给伯益 B禹传子，家天下 C舜传位给禹 D启打败有扈氏5商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件（）A商汤灭夏 B武王伐纣 C盘庚迁都 D平王东迁6为西周的建立奠定基础的关键战役是：（ ） A阪泉之战 B打败有扈氏 C逐鹿之战 D牧野之战7在建筑物上使用瓦开始于下列哪个朝代？（ ）A夏朝 B东周 C西周 D商朝8夏朝建立于公元前2070年，这一年是（）A21世纪70年代B公元前21世纪70年代C公元前20世纪70年代D20世纪70年代(二) 填表：夏、商、西周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏商西周ACB（三）右图是中国古代社会的示意图，请你填出其中所缺内容。（3分）A B C 第四环节 课后小结第五环节课后拓展你从本课的历史故事中得到了哪些启发？你认为追寻历史真相的方法有哪些？