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1、让每一个孩子都能快乐健康地成长宋博昭老师讲述的卢玉福老师的故事让我很受感动。奖励开出遍地花中周老师对待初一学生的做法让我感到：教师作为人类灵魂的工程师,是学生增长知识和思想进步的导师,必须具备高尚的师德和人格、远大的理想、宽广的胸怀、崇高的品德、渊博的学识精湛的教学艺术。他们的故事也让我想起一件发生在初一的往事。我刚参加工作时,在我教的班级里有一个学生,他患有先天性语言障碍,说的话只有他的家长才能听懂.经常引起学生哄堂大笑.为此,他的家长很苦恼,家长告诉我们,从他会说话起,就走上了漫长的求医之路.但由于是先天,都没有成效.在一次上课时,我让学生做书后的课后训练,我先做了讲解.下课了,我把作业收
2、了上来,同学们都写得很好.我做了批改.当我看到了一本做的很糟的作业本时,我不假思索地用红色的笔写了一个很大的“傻”字.过了几天,他的家长找到我,我才想起了这件事.他的家长面带委屈的说:“他回家就哭了.我们问他是不是有人欺负他了,他不说.在家长的追问下,他才把书给爸爸看.当时可把我气死了.您写了个这么大个“傻”字,他能不伤心吗？我当时心里还自己叨唠,有什么呀,大惊小怪的.接着家长又说:“我知道我们的孩子是傻,就是因为他傻,我们才更怕别人说的.”家长的表情是很痛苦的.我听了家长的话,脸上火辣辣的.后悔极了.意识到事情的严重性.我不加思索的写了一个字,给孩子心灵深处留下了极大的创伤,是很难磨灭的.孩
3、子的心灵受到了打击.更可怕的是塑造人类灵魂的教师给留下的。我伤心的哭了,向家长不停地道歉,家长说看在我年纪小,刚参加工作,态度又好,不追究了.我很感动,也很不安.我的行为严重地违反了一个教师的师德.这是与年龄大小是无关的.现在想起来.在那时要是有很多学习这方面知识的机会.无论如何,我也是不会犯这么大的错误.解铃还需系铃人,我一定要弥补.深刻认识到错误后,我主动找孩子,向他承认错误,说老师现在很后悔,不应该这样做.并给他换了一本新书,带着他补作业重新做完了.又进行了补批.他看到了红色的大对勾和鲜明的“优”字时,他高兴地笑了,用含糊不清的语言对我道谢.我感受到这个孩子是那么的可爱.我很不好意思,也很惭愧.由于家长与我的见面,使我深刻受到了教育,杜绝了更大的错误出现,也及时抹去了留给孩子心中的阴影.这件事时常在我脑中浮现.我感谢家长的宽容.感谢家长让我深刻意识到不讽刺挖苦学生、尊重学生的人格是多么的重要.留在学生心中的应该是鼓励,尊重.因为一点小事,不及时处理,也许就会毁掉一个孩子的一生。在今后的工作中,要不断积累经验.扬长避短.更重要的是注重师德学习.严格遵循规章制度.让每一个孩子都能快乐健康地成长.让每个学生都能享受到表扬和鼓励.有机会感受成功给他们带来的喜悦。