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1、活动名称：社会活动活动内容：一起玩更快乐 活动班级：小班活动目标：1引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识，并能乐意分享。 2学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的快乐。 活动准备：1幼儿围坐成半圆形。 2各种各样幼儿自带的玩具。 3人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。 4合作分享方法图例：A一起玩；B交换玩；C等待着玩。 活动过程： 一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐 1师：小朋友，今天你们带玩具来了吗?是什么玩具，怎么玩，能告诉大家吗?(引 导幼儿介绍玩具的名称和玩法) 2师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具) 二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意
2、识 1师：(提问玩玩具的幼儿)小朋友，你们玩得开心吗?(引导幼儿表达自己的快乐心情) 2师：(提问没有玩具的幼儿)小朋友，你们开心吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有 玩具玩耍而产生的不悦心情) 3师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起 来呢?(通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并 表达出自己的分享愿望。) 4师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，现在快去找个朋友 一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享) 三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法 1师：小朋友，现在你们玩得快乐吗? 2师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用 简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程) 3师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更快乐呢，让我们来看看小动物们是怎 么做的吧。(出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。) 四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐 1师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得 更快乐些，好吗? 2指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的快乐。 五、在总结中让快乐延伸 师：小朋友，一个人玩很开心，大家一起玩会更快乐，现在，让我们找更多的 朋友一起玩，好吗?(带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍，让快乐持续。)