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语文园地四教学目的:1、了解形声字的特点,学习利用形声字的结构特点识记生字的方法,培养学生自主识字的能力,不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法,学习使用常用的标点符号,认识几种基本句式。3、学习观察的方法,提高朗读能力和书面、口头表达能力。教学课时:二课时教学过程:第一课时一、我的发现、放手让学生观察发现,交流讨论。、先让学生拼读生字,朗读韵语,在读中发现字的特点、读学习伙伴的话,让学生说泡、饱等6个字的特点、认一认生字条中的生字,再说说是怎样记住这些字的。、教师还可举出几个声旁是“包”的子,让学生试着认一认苞、胞、炮等 二、日积月累、读读记记1自由读2师生相互数数字对词语的游戏3师生相互数数字对词语的游戏4生生相互数数字对词语的游戏5说说对词语的理解,如有不理解的地方,教师可讲解。6你记住了哪些词、我会填1自由朗读,感受语气2填写标点符号3指导朗读,加深对这三种句式特点的认识。、我会写1学生自由看图,然后让学生自由说说,你看到了什么?2指名说,引导学生仔细听。3学生评价4在此基础上,再给机会让学生有条理地把几句话连起来说,比一比,看谁说得有条理。5把自己说的几句话写下来。