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1、阅读课教学反思本节是一节英语阅读课，45分钟的时间里，通过观看图片和影像资料，完成相应的课堂任务单，相互研讨、小组合作、拓展延伸，学生不仅学到了新单词、短语、句型，巩固了过去完成时的语法点，也能运用知识简单讲述自己的一天。同时认识到生活中意外无处不在，我们需要的是面对困难的勇气和积极乐观的态度，珍惜时间、珍爱生命。整节课基本达到了预期的教学效果，但仍有一些不足之处： 1.由于事先对上课的学生不了解，课堂设计上起点可能有点高，造成了学生较被动，回答问题积极性不高，课堂气氛不太活跃。经验教训：今后借班上课，课前要尽可能充分了解学生，备课时，从学生的实际出发，任务设计的难易度要符合学生的英语水平；
2、2.对词汇的教学处理上，只有呈现新单词的过程却没有跟读学习，词汇教学有点欠缺； 3.课堂教学不够紧凑，时间把握不好，练习中有些耽误时间，以致之后的课堂小结有些急促； 4.在课件PPT中，字体较小，学生观看效果不是很好，导致个别学生因为看不清楚不能积极地参与活动。今后使用多媒体教学时要结合教学内容尽可能放大字体，让学生都能看见，积极参与课堂活动；5.小组活动竞赛时，讲评不够娴熟，有待进一步提高，把评价贯穿课堂学习的始终。从以上的问题中，我深刻的认识到教师不仅要有过硬的专业知识，而且要有爱心、耐心，更主要的是管理课堂的能力。并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业。人们都说教师是人类历史的工程师，我很庆幸自己成为教师行业的一员，但现在深有体会到当一名老师难，成为一名称职的老师更难，成为一名称职而优秀的老师更是难上加难。自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，更新理念，提升实践能力，为学生的英语发展和轻松应试作出更大的努力。