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1、 反思成绩、期望更好 一、感谢从专业知识考试到听课评课再到抽签讲课，紧张有序的素质大赛已经落下帷幕。我一直坚持到最后的复赛，心中的滋味复杂得很，有高兴有紧张也有心烦，想放弃又不敢，身边各位领导和各位历史同仁信任的目光，激励的话语，无私的帮助，使我不敢懈怠，终于把我逼上“梁山”。既然“开弓没有回头箭”，走到最后才能有结果。最后我取得了理想的成绩，理想成绩的获得是全组历史同仁集体备课的结果，是全组历史同仁智慧的体现，在此我非常感激。谢谢你们，亲爱的历史同仁们！ 二、反思 经历这次素质大赛，回头想想，有很多感悟，针对自己平时的教学思想和教学行为，反思如下：第一，要把课程标准真正解读到实处，原来只是天
2、天看天天说，看后说过就忘了，对于课程标准中有、教材中没有的内容，课程标准中没有、教材中有的内容，这些问题到底该如何处理？等等诸如此类的关键问题，只是想过，但没有真正理解到位，更没有真正落实到实处，只有拿出完美的解决方案，这才是把课程标准真正理解到位，真正解读到实处，这样才能使课程标准真正成为我们教学的指南，指导我们努力删除课堂教学中的无效细节；指导我们在教学中少走弯路，提高课堂的有效性。 第二，通过听课评课，我才真正意识到，必须把课堂真正还给学生，这是今天课程改革的核心理念，不能只是说说而已。凭着自己教了多年的历史，就“一讲到底”，把课堂变成了“满堂灌”；借口初三学生有升学压力，就“一练到底”
3、，把课堂变成了“满堂练”；着急的时候，就“一问到底”，把课堂变成了“满堂问”通过听课评课，我才意识到平时教学的好多做法是多么“无视学生的自主学习”“无视学生的思维训练和能力培养”。这些做法都是我平时教学中的误区。第三，通过讲课比赛，我才深知，一个好的历史老师，一定是善于讲活历史的老师，也一定是善于提出历史问题的老师。精彩的历史课堂要“生动化”“故事化”“问题设计要有趣味性和挑战性”，要使学生愿学历史、会学历史、学会历史。要想使你的历史课堂“精彩起来”“鲜活起来”，你必须具备过硬的基本功，你过硬的基本功，不仅仅体现在你懂得多少书本上的历史知识，你多么得博学多才，更至关重要的是，你能否在课堂上用你
4、的激情，用你有感染力的语言，把过去凝固的历史事件和历史人物讲得“鲜活过来”，如果你感染了学生，吸引了学生，你的历史课堂才会精彩起来，只有这样你与学生之间才能在思想上、情感上和话语上进行亲密的交流，才能使你的学生“亲其师，信其道”。我欠缺的就是课堂上的激情和感染力，这是以后我努力的方向。第四，在备课的问题上，以后我要更加认真地去对待，不能局限于教材中的那点浓缩的历史，不能只做井底之蛙，更要注意到相关历史知识的拓展和拓宽，丰富我的历史课堂。三、实践经过这次素质大赛的磨炼，反思颇多。“知错就改”，重在以后的少说多做：多实践，多体会；多感悟，多交流；多学习，多进步，走出教学的误区。 扬长避短、不断学习是我永远坚持的原则！反思成绩，期望做得更好！ 历史组 王海清