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1、初一年级创新曲棍球游戏活动教案设计 一、教学指导思想本课是水平四九年级的体育与健康课。课的教学目标是使学生初步掌握了解曲棍球运动的历史和发展以及基本活动技能。教师在曲棍球运动技能的基础上自创自编曲棍球教学活动游戏，培养学生对体育运动产生广泛的兴趣爱好以及良好的集体精神和竞争意识。教学内容是创新曲棍球传、接球技术及小组竞赛活动。二、课的设计思路：本课在“健康第一”的指导思想下，重视学生的主体地位，关注个体差异，根据学生好奇、广泛的兴趣爱好等特点，围绕教学目标要求来选择教学内容。根据课程标准水平四的要求，结合学生实际，选择介绍教材内容。本人利用学校限有的运动器材体操棒代替曲棍球杆，创编系列曲棍球教
2、学活动游戏。其教学游戏能开阔学生对体育各项运动的了解和认识。并能通过各种分组练习及活动竞赛，使学生能够初步掌握此项运动技能、技巧。伴随音乐，增强学生的自信心及轻松愉快的心情，活跃课堂气氛和学生的活动兴趣。培养学生的合作精神和竞争意识。此项教学活动特点：新颖、独特。使学生在活动中一直保持浓厚的学习兴趣和新鲜感。三、组织教法：通过各种分组练习和活动等形式，采用用手握体操棒拨、击球技能，将球用体操棒进行传、接、射门等技、战术活动。其技能特点与篮、排、足等球类运动技能直接用手或脚触球的活动方式截然不同。使学生产生新颖、独特的感受。在自主学习，探究学习，合作学习的氛围下，相互启发，相互学习，师生互动，完成教学目标。整体课堂活动气氛活跃、浓厚。四、教学活动特点：1、根据课程目标领域目标水平目标，结合学校特点制定自己的教学目标。2、重视学生的主体地位，注重学生学习方法的培养。3、注重学生的心理发展和社会适应能力的提高。4、课的内容新颖、独特，使学生对活动产生较浓厚的学习兴趣和新鲜感。5、关注学生的个体差异和不同需求，使学生体验到学习成功的乐趣。6、简化规则，降低标准，提高学生的学习兴趣。7、教学中渗透德育，体现课程综合性。