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1、小学高效课堂 英语 导学案主备人： 审核人： 课题Unit 5 My clothes Part B课型新授年级四年级课时第一课时流 程学习内容方法指导学习目标1. 会听说认读：coat, shirt, jacket, sweater, socks,shorts.2. 句型：What colour are they? Where are my new socks?3. 能描述衣柜里各种服饰及颜色4. 关注名词单复数的使用看懂每条学习目标，讲解学习方法。自主学习Task 1 :熟读单词-小组自拼，指图片了解汉语意思coat, shirt, jacket, sweater, socks,shorts
2、.-小组内纠正读音，达到每个学生熟读单词Task 2 :听录音，读例句What colour are they?Where are my new socks?1、 可以借助录音机、点读机跟读.2、 教师加入个别困难小组进行引导讨论1、 听录音磁带纠正发音.2、 不会的做标记3、 教师巡视各组讨论情况，并针对难点进行相应的小组引导合作共生展示提升1、小组内对学，交流自主学习内容 A、- Where are my new socks?B、- What colour are they?A、-White 2.通过对话操练所学新词 3.完成Look and match部分，巩固衣物的单词。师生示范问答，
3、小组内表演对话（s1问s2，s2问s3，s3问s4，s4问s1），教师与某个学生进行示例。揣测个别小组的学习进度。拓展延伸1. 根据Lets find out部分所提供的情景及教师举例，让生在小组内表达自己旅游想穿的衣物。（每名学生在小组内说，每小组推荐一名在全班说）教师：Im going on a trip. I want to wear white sweater and red skirt. How about you?提供一个示例引导学生。当堂达标1、 教师随意出示单词卡片，学生能准确认读2、 能介绍自己穿的衣物及衣服颜色（小组内逐一介绍，组内推荐一名同学上台介绍）老师总结评价，对全班突出问题进行全班纠正。注重困难学生的达标。在组长带领下积极认读。教师巡视各组情况。对个别困难小组加强指导。