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1、维生素C的故事 教学导航：维生素C的故事哥伦布 伟大的航海家 一（1-2） 怪病 “海上凶神” 十分沉重 噙着泪水 情绪变化 二（3-6） 奇迹 越来越沉重 线索 又惊又喜 三（7-8） 原因 “坏血病” 缺乏维生素C 野果子 含有维生素C 多音字：累 li li 血xu xi资料备考：哥伦布：1451年，哥伦布出生于意大利热那亚。26岁，他开始随商船出海，最远到达北欧的冰岛和非洲的几内亚。1492年1502年，哥伦布四次横渡大西洋，到达美洲大陆。哥伦布认为他所去的地方属于印度，他把那岛叫做“西印度群岛”。哥伦布为了寻找中国和印度，无意中到达了美洲，在世界领域赢得了“哥伦布发现新大陆”的美誉。
2、哥伦布一生从事航海事业，证明了“地圆说”的正确性。 维生素C（Vitamin C ，Ascorbic Acid）又叫L-抗坏血酸，是一种水溶性维生素。作用及功能：1.美白，保湿，更紧致；2.提高白血球机能，提高免疫力，预防感冒；3.有利于伤口的愈合；4.增加身体对温度变化的适应能力。语文角：维生素是个庞大的家族，现阶段所知的维生素有几十种，大致可分为脂溶性和水溶性两大类。维生素A，抗干眼病维生素，亦称美容维生素，脂溶性，别称抗干眼病维生素，多存在于鱼肝油、动物肝脏、绿色蔬菜，缺少维生素A易患夜盲症。维生素B1，硫胺素，又称抗神经炎因子等，水溶性， 多存在于酵母、谷物、肝脏、大豆、肉类。维生素B
3、2，核黄素，水溶性，多存在于酵母、肝脏、蔬菜、蛋类，缺少维生素B2易患口舌炎症（口腔溃疡）等。维生素D，钙化醇，脂溶性，亦称为骨化醇、抗佝偻病维生素，这是唯一一种人体可以少量合成的维生素。多存在于鱼肝油、蛋黄、乳制品、酵母。维生素E，生育酚，脂溶性，主要有、四种。多存在于鸡蛋、肝脏、鱼类、植物油。维生素K，脂溶性，主要有天然的来自植物的维生素K1、来自动物的维生素K2以及人工合成的维生素K3和维生素K4。又被称为凝血维生素。多存在于菠菜、苜蓿、白菜、肝脏。教学目标：1学会本课生字词，关注多音字“累”“血”。能正确、流利、有感情地朗读课文。2了解航海过程的艰苦与危险，体会“海上凶神”的可怕，学会
4、运用关联词有序表达。3圈画文中人物情绪变化的词语，对课文进行复述，掌握抓关键词复述课文的方法。4以归类法识字，关注“大结构，小笔画”，帮助学生写好汉字。教学时数：两课时教学过程：第一课时板块一：学会质疑，了解人物。1指读课题，对课题质疑。 预设：维生素C是什么？维生素C有什么作用？维生素C有什么故事？维生素C是谁发现的？维生素C是怎样被发现的？2通过预习，你知道维生素C的发现与谁有关了么？哥伦布 课文怎么介绍哥伦布的？出示，指读。出示补充介绍，指读。3一位伟大的航海家，怎么会和维生素C有了联系？让我们走进故事。板块二：通读课文，梳理文脉。1轻声读课文，读通读准。2出示生字词，自读，小老师带读。
5、正音：累li 另一个读音li 组词 血xu xi3指读课文，简单评价。4师：维生素C的发现源于一种“怪病”，但后来却发生了“奇迹”，最终人们找到了“原因”。（板书：怪病奇迹原因） 快速浏览课文，根据提示划分段落。 核对：一（1-2） 二（3-6） 三（7-8）板块三：精读课文，复述课文。（一）了解怪病“海上凶神”，学会有序描写。1“怪病”有一个很吓人的名称，是？“海上凶神” 出示第二自然段，指读2得了这种怪病会有什么症状？在文中用直线画出。 核对，指读3圈出这句话中表示顺序的词语，“先接着然后” 能用它们说一段话么？提示场景：早上来到学校打扫卫生时 除了文中这几个词，还有哪些词语表示顺序？“再
6、，之后，最后” 课文中用这些表示顺序的词，展现得了怪病的船员痛苦死去的过程，所以这个怪病有一个可怕的名字，是“海上凶神”。4是啊，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。 指读第二段，齐读第二段（二）圈画人物心情，按线索进行复述。1又一次航行开始了，这次航行中，哥伦布遇到了什么困境，又发生了什么奇迹呢？ 出示自学要求，指读 核对2你能不能以哥伦布的情绪变化为线索，说一说这次航行的经过呢？ 出示合作学习要求：先读36自然段，用自己的话说一说。接着同桌互相说，相互补充提建议。然后举手发言，与大家交流分享。指说一两个3如果让同学们说一说“维生素C的故事”，你会说吗？ 指说一个，添加介绍怪病，以及之后对野
7、果子的研究发现维生素C。4归纳复述方法：找线索进行复述，本文哥伦布的情绪变化就是一个线索。板块四：归类识字，学写生字。1出示本课十个生字。指读2形近字组词，比较记忆部分字3出示“尸 秘 质 乏”共同笔画 撇 提示写字时关注：大结构，小笔画4范写 “秘”关注笔顺 生描红，仿影，练写。作业设计：一、听写词语。艰苦 路程 尸体 浑身无力 秘密 缺乏 适量 不治而愈二、组词。艰( ) 程( ) 适( ) 愈( )坚( ) 呈( ) 活( ) 愉( )累li( ) li( ) 血xu( ) xi( ) 三、小练笔。请用“先接着然后”写几句话，描述自己做一件事的经过。四、复述练习。以哥伦布情绪变化为线索，讲述课文3-6自然段中，他某一次航行的经历。板书设计：维生素C的故事哥伦布 伟大的航海家 一（1-2） 怪病 “海上凶神” 十分沉重 噙着泪水 情绪变化 二（3-6） 奇迹 越来越沉重 线索 又惊又喜 三（7-8） 原因 多音字：累 li li 血xu xi