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给同学们的话：,同学们需要自己来完成这样的一个活动任务： 通过反复朗读，小组合作探究学习：楚王第二次是怎样侮辱晏子的？而晏子又是怎样进行反击的？,晏子使楚,活动内容描述：,因为楚王第一次侮辱不成。所以,这时，“他瞅了他一眼，冷笑一声，说:难道齐国没有人了吗？”楚王这句话是轻视晏子没才干，想以此达到侮辱齐国没人才的目的。,但是，面对楚王的再次侮辱，晏子针锋相对，巧妙反驳说：“我最不中用，所以派到这儿来。”这场面既紧张又精彩！,具体要求或步骤,学生自己默读课文，理解文段内容；学生反复朗读，抓住重点词语读出感情；分角色朗读；小组合作、探究。,采用的方法或工具,通过有感情地朗读，进一步体悟晏子“针尖对麦芒”的方式；,小组分角色扮演，然后筛选全班进行表演；,组织学生对表演进行点评。,老师给你们的帮助/提示/资料,要通过理解重点语句，体会晏子语言的巧妙机智；,综合运用已有的阅读能力，通过读、思、辩、演等方法理解课文内容。,怎样呈现你们活动的成果,可以通过有感情地朗读来体现；,要通过分角色扮演人物，把握人物的特点来呈现。,什么样的表现才能获得奖励,能够体会晏子语言的巧妙，并通过朗读体现出来；,能将人物的角色演活了。,鼓励的话：,同学们，今天这个学习任务虽然有点难，但是我对你们相当有信心！我相信你们一定能够通过自己的努力，克服所有的困难，很好地完成这次学习的任务。,接下来开始你们的学习任务吧！,