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1、集体备课教学设计 学科 1 年级 班 主备人：阿曼谷2力，托合尼牙孜 2014 年3月课题两位数加一位数，整十数教学目标1. 通过练习，学生能正确，熟练的进行两位数加一位数，整十数的 口算，提高 口算的 速度。2. 通过合作交流，自主探索，会 运用所学 知识解决实际问题。3. 养成 认真 计算 。，自觉检查的 良好 学习 习惯。教学重点理解 病掌握两位数 加 一位数，整十数 的 计算 方法 。教学难点懂得相同数位上的数字 想加。教学方法动手操作法，讨论交流法。教学准备课件课型 课时练习课， 一课时教学过程（第三课时）个性化补充一 ，复习导入： 师：谁能说说两位数加一位数，整十数的计算方法是什么
2、？（学生个别汇报） 二：探究新知：1. 出示课本第66页练习十五的一和第五题，学生独立完成这两道题。2. 出示课本第66页练习十五的一和第6题，让学生判算法是否正确，有不对的进行改正。3. 出示课本67页练习十五的第10题，学生 动手连连，个别汇报。4. 出示课本68页练习十五的第15题，学生 汇报，独立完成。5. 出示课本66页练习十五的第4题，学生个别 汇报，说说自己的想法 三，巩固新知：1，出示课本第67页练习15的第8题，学生独立 完成。2；出示课本第68页练习15的第12题，根据题目要求进行连加学生独立 完成。3，出示课本第6,8页练习15的第16题。让学生思考，怎样知道谁的 得分多，学生 独立思考，可以同桌之互相 讨论 ，说说做法，然后学生独立完成，个别汇报结果。 总结： 这节课你有什么收获？板书设计两位数加一位数，整十数1. 相同数位上的数想加。2. 当各位满十，就要向是4位进1作业布置练习册 页教学反思