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1、“细心、爱心”是做好班主任工作的基础王建林我担任班主任工作 十年了，在这十年的班主任工作中中，我摸索出一些成功的作法，便于和大家菜同探讨。在教学工作中，班主任是学生接触最多、最长，对学生影响最大的人。班主任的一言一行，心理、素质、思想修养、人品、常识、才能等都对学生起着最大的影响。细心、爱心更是做好班主任工作的保证 。每组成一个新的班级，我都要用一段时间去了解学生，细心地观察每个学生的一举一动。用各种机会去接触他们，了解他们的兴趣、爱好，了解他们的欢乐和苦恼，设身处地站在他们的位置上来认识学生。积极地加入到他们的活动中，同他们一起交流思想，沟通感情，一起讨论班级的建设工作，激发学生的凝聚力和向
2、心力，增强学生的集体荣誉感，使学生在活动中，学到课堂上学不到的知识。慢慢地他们与我了共同的语言，能够积极同我进行沟通，通过各种方法向我诉说内心对周围世界的一些想法和对班级工作的一些好的建议，学生对我有了一定的信任感，师生关系非常融洽，这就是做好班主任工作的第一步。班主任工作，不仅仅是了解学生，而且更重要的是爱护学生。势派发热爱学生，我是从以下几个方面 来做的:首先要尊重学生是，只有尊重学生，才能培养他们的自尊心、自信心。而自尊、自信是学生进步的起点。相反教师的专横和讽刺会大大损害学生的自尊心，使学生产过分的内疚和冷落，会激起他们对抗情绪。对于学生，就更应该注意到这一点，因为他们的自身就有种自卑
3、感，如若教师动不动就对他冷嘲热讽，这无疑雪上加霜，使得对他们的教育工作更难进行。二是要对全体学生一视同仁，要真正做到这一点，对于教师来说是很难的，因为班主任爱好学生容易，爱差生就不那么容易了，差生缺点多，尤其个别差生纪律散漫，学习成绩差，与班内外的好多同学都打过架，起初，我对他们是“ 严加管教”不按时完成作业就停课，不遵守课堂纪律的就批评他，并请来家长一同批评，凡是打架行为的就不许参加校内外各种活动，这些措施实施以后，这些差生虽然有些害怕我，可是并不服气，造成坏影响还是不少。后来，我感到自己这种简单粗暴的做法是不对的，结果只是事倍功半，于是改变了观点，及时发现他们的闪光点，肯定他们的长处，鼓励
4、他们要为集体着想。通过大量工作，为这些着重差生重新找回自信心，使他们原有的基础上都有一定的进步。其次，做为一个班主任从主观上，应该始终不要放弃自己的努力，应象母亲一样，善待学生，要有“善极物者无弃物，善极人者无弃工，为有春风巧着烽，朽木出能绿成荫”的恒心。我认为一个好班主任除了关爱学生，了解学生，更应具有真才实学。高尚的情操和完美的人格，班主任要用渊博的学识教育学生，力争每一节课，每处理一件事，每接触一个学生，都应有一个新方法，内容，给学生一个新的启迪和思考，让被教育者如浴春风；真切在感到你的人品、风度和教养，从容地咀嚼你的聪颖，谋略和才气在不知不觉中完全为你所征服。身教胜于言教才能取得好成绩。总之，我觉得做班主任容易，做一位好班主任却很难，只要你细心，有爱心，有真心，一定会结出累累硕果。