《山东省济宁市2020年中考分章复习练习模考---第6章 熟悉而陌生的力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济宁市2020年中考分章复习练习模考---第6章 熟悉而陌生的力.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 章 熟悉而陌生的力一、选择题 如图 1 ，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧 该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ） 大小有关 作用点有关 方向有关 大小、方向、作用点都有关图6-1 几位身高、体重不同的同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直 两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 （ ） 力气大的同学 手臂长的同学 体重大的同学 几个同学拉力一样大 下列说法中正确的是 （ ） 只要物体发生了形变就一定产生弹力 重心是重力的作用点，一定在物体上 相互压紧的粗糙物体间一定有摩擦力 力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态 内有少量饮料的饮料罐可以斜放在水平
2、桌面上保持平衡 下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力示意图的是 （ ）图6-2 如图 3 所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是 （ ）图6-3 如图 4 所示的各种做法中，属于增大摩擦的是 （ ）图6-4图6-5 如图 5 所示，建筑工人砌墙时常利用重垂线来检查所砌的墙是否竖直 重垂线还可以用来检查桌面或窗台是否水平 下列叙述不正确的是（ ） 当墙与重垂线平行时，则说明墙竖直 这是利用了重力的方向竖直向下 当桌面与重垂线垂直时，说明桌面是水平的 当桌面与重垂线平行时，说明桌面是水平的 如图 6 所示，压缩的弹簧把小球弹出后，小球在水平地面上滚动的过程中受到 （ ）图6-7
3、图6-6 重力、支持力 重力、支持力、摩擦力 重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力 如图 7 所示，是甲、乙两组队员拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误 的是 （ ） 比赛时，选体重大的运动员，能增大与地面的摩擦力 比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心 比赛时，拉力较大的一组最终获胜 比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜 如果没有重力，以下说法错误的是 （ ） 河水不会自动向低处流 杯中的水倒不进嘴里 人一跳起来就会离开地球 人无法握住鸡蛋 下列关于力的说法中正确的是 （ ） 大小相同的两个力作用效果不一定相同 只有直接接触的物体间才会有力
4、的作用 重力的方向是垂直向下的 摩擦力的大小一定与物体重力的大小有关 如图 8 所示，质量为 的物体，在大小为 水平向右的拉力作用下，做匀速直线运动，其运动速度为 0.1 下说法正确的是 （ ） 撤去拉力后，物块会越来越慢，摩擦力也越来越小 若在物块上再加一砝码，则仍可以用 的力拉着物块匀速运动 不管物块怎样运动，其摩擦力始终是 图6-8 若在运动过程中增大拉力，物块受到的摩擦力也会增大二、填空题 探月卫星在距月球表面 200 高度做匀速圆周运动，卫星的运动状态 （选填“改变”或“不变”）；若以地球为参照物，此卫星是 （选填“静止”或“运动”）的 如图 9 所示，小明用竹竿推小芳站立的小船，竹
5、竿发生了弯曲，表明力可以改变物体的 同时发现两只小船向相反的方向运动，该现象说明：力可以改变物体的 ；力的作用是 的. 图6-9 图6-10 小亮在做物理作业时，不小心画错了一个图，用橡皮轻轻地擦，没擦干净，后来他稍加使点劲就擦干净了 这是通过增大 来增大橡皮和纸之间的 在墙上挂相框时，可自制一个铅锤来检查相框是否挂正，如图 10 所示，这是利用了重力的方向总是 的. 甲、乙两物体质量之比为 ，则它们在同一地点所受重力之比为 若甲的质量为 ，则乙受的重力为 （ 取 ）三、作图与实验探究题 （ ）如图 11所示， 为一水平面，一质量为 的铁球吊在铁架台上 请在图中画出此时铁球受力的示意图 （ 取
6、 ）（ ） 如图 所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来，请画出木块在水平面滑动时：图 2（ ）所受重力的示意图；（ ）水平方向上受力的示意图 图6-11 图6-12 如图 13 所示，一个重为 的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力 作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知 ， （ ）运动过程中物体受到的滑动摩擦力 的大小为 图6-13（ ）我们知道，滑动摩擦力 的大小跟物体接触面间的压力 和接触面的粗糙程度有关 物理学中用动摩擦因数 表示接触面的粗糙程度，并有关系式 求图中物体与地面间的动摩擦因数 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对“弹簧的伸长与拉力的关系”作了探
7、究 下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据（ ）分析表一和表二数据可知： 在一定范围内，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ； 在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 （选填“大”或“小”） （ ）如图 4 所示的 、 两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同 则量程较大的是 测力计，精度较高的是 测力计 （均选填“ ”或“ ”） 图6-14（ ）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系 请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关 同学们在老师的引导下，通过实验探究“滑
8、动摩擦力的大小与哪些因素有关” 小刚选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块和一块长木板，采用正确的方法用弹簧测力计向右拉动木块，如图 5 所示 （ ）在水平长木板上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，为测量摩擦力，应使其做 运动，此时拉力 （选填“大于”“小于”或“等于”）摩擦力 在 图中，木块所受的摩擦力为 若将拉力改为 ，则木块所受摩擦力为（ ）小刚通过 、 两次实验，可得出结论： ；通过 、 两次实验可得出结论： （ ）小刚进一步分析图中 、 、 三次实验，得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 （选填“有关”或“无关”） （ ）另一组的小华得出的结论与小刚的上述结论不同
9、 小华的实验过程是：将图 中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小 小华的结论是 （选填“正确”或“错误”）的 请简要说明理由： （ ）小刚又利用 图装置探究了滑动摩擦力与速度的关系，所得数据如下表 通过分析数据可知：滑动摩擦力与速度 （选填“有关”或“无关”） （ ）小明对实验装置进行改进，如图 所示，经过实验，他发现效果更好 实验中，小明 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板.第 章 熟悉而陌生的力参考答案 改变 运动 形状 运动状态 相互 压力 摩擦力 竖直向下 3：4 如图所示第 题图 （ ） （ ） ，因 ，所以 0.25 （ ） 正比 大 （ ） （ ）取一根弹簧，然后将弹簧剪成长度不同的两段，分别用相同的力拉两段弹簧，比较弹簧伸长的长度 （ ）匀速直线 等于 （ ）粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （ ）无关 （ ）错误 没有控制压力不变 （ ）无关 （ ）不一定