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1、六年级语文上册古诗阅读与理解周末练习部编版班级:_ 姓名:_1. 阅读下面的古诗,完成下列各题。春暮西园(明)高启绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。1首句“绿池芳草满晴波”中的“绿”和“芳”从_和_两个角度描绘了绿水盈盈,芳萋萋的春天美景。2结合三、四句,说说表达了作者怎样的思想感情。_2. 古诗阅读。春夜喜雨唐杜甫_,当春乃发生。_,_。_,江船火独明。_,_。1把古诗补充完整。2题目中的“_”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“_”。(用原文回答)3“_,_。”是从视觉来写春雨;“_,_。”是诗人的想象。4第三、四句写出了春雨_和_的特点;第七、八句
2、中的个“_”字表现了雨后花开的生机勃勃。5对本诗理解分析不正确的一项是()A.开头两句,诗人运用拟人手法,仿佛春雨知道农时,应时而来。B.中间四句,诗人分别以听觉和视觉落笔,写出了“好雨”润物之功,诗人爱雨之情。C.最后两句,诗人想到雨后晨景:雨过天晴,成都城中处处落英缤纷。D.全诗没有出现一个“喜”字,但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。3. 阅读古诗,完成练习。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔,花木成畦手自裁。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。1“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是_,“净无苔”说明了茅屋_。2通过“手自栽”可以感受到( )A.主人的生活非常无聊。B.主人非常勤劳。
3、C.主人只会栽花种草,没有别的专长。3表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句?请你体会这两句诗在结构上的特点,再写出两句这样的诗句。_4读了这首诗,你觉得湖阴先生是一个怎样的人?_4. 古诗阅读。夏日田园杂兴宋范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。(注释)梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。肥:指果肉肥厚。麦花:荞麦花。菜花:油菜花。篱落:中午篱笆的影子。惟有:只有。蛱(ji)蝶:菜粉蝶。1“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_。2诗中用、_、_、_,写出了夏季南方农村景物的特点。3“日长篱落无人过”的原因是()A.人们都在家休息,没有出来走动
4、。B.初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。4诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感?_5. 阅读古诗,完成练习。游园不值应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。_不住,_出墙来。1这首诗的作者是_代诗人_。题目中的“值”的意思是_,整个题目的意思是_。应怜屐齿印苍苔,小和柴扉久不开。2“怜”的意思是_。3诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是()A.主人没有在家B.叩击柴门的声音太小,主人没听见C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔4补充诗句。_关不住,_出墙来。这句诗的意思是:_。5对这两句诗的理解,错误的一项是()A.如果说前两句是在写冷清,那么这两句就是在写繁华。B.因为没有受到主人的接待
5、,所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。C.作者景中寓理,告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。D.诗人觉得虽然柴扉久不开,但是能领略到美景也不虚此行。6. 读古诗,完成练习。春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨,_。等闲识得东风面,_。1把诗句补充完整。2解释下列词语的意思。(1)“胜日”的意思是(_)A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。(2)“等闲”的意思是(_)A.平常、轻易。B.等到闲时。3诗句中出现的四字词语是_,与它意思相近的成语我还可以积累_。7. 读一读,做一做。雨过山村唐王建两里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。1根据解释,从诗中找出对应的词语写在括号里
6、。(1)小溪旁长着翠竹。(_)(2)互相呼唤。(_)(3)庭院中间。(_)2本诗描绘了一幅清新秀丽的山村_图景。3本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧,第三句写_,第四句通过写作者的“闲看”来反衬_。4作者写雨过山村所见情景,富有诗情画意,充满了生活的气息,表达了自己对_的喜爱之情。8. 古诗积累。回乡偶书少小离家老大回,_鬓毛衰。_,笑问客从何处来。1补充诗句。2这首诗的作者是唐代诗人_。3“笑问客从何处来”中的“客”指的是()。A.家乡的亲人B.村中的小孩C.诗人自己D.诗人的朋友9. 古诗欣赏。观书有感文/宋朱熹昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。注释
7、:艨艟(mn chn):古代攻击性很强的战舰名,这里指大船。一毛轻:像一片羽毛一般轻盈。向来:原先,指春水上涨之前。推移力:指浅水时行船困难,需人推挽而行。中流:河流的中心。1写出诗句“向来枉费推移力,此日中流自在行”的意思。_2作者为什么说“艨艟巨舰一毛轻”?_3本诗以水上行舟比喻什么?告诉我们怎样的道理?_4你觉得在现代社会,我们要不要学习古人的那些读书方法?为什么?_10. 阅读课内诗歌并回答问题。春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。1下列加点字选择正确的读音,在括号里打“”(1)好雨知时节 A. ho() B. ho(
8、)(2)花重锦官城 A. chng ( ) B. zhng()2解释下列字词。乃:_ 发生:_潜:_ 润物:_3翻译下列诗句。(1)好雨知时节,当春乃发生。_(2)晓看红湿处,花重锦官城。_4这首诗体现了春雨什么样的品质?_5诗题为春夜喜雨,在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了,但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗,揣摩体味,说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。_11. 阅读西江月夜行黄沙道中,完成练习。明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。1这是由_代词人_所写的一首词。“_” 是词牌名,_是词题。2首词中“见
9、”字的读音为_, 它的意思与“_”相同。3这首词描写的是_季的景色,从“_” “_”“_” 这些词语可以看得出来。4西江月夜行黄沙道中的“_,_。”从嗅觉和听觉描述了丰收在望的喜悦。5这首词表达了词人怎样的情感?下面说法正确的一项是( )A.表达了词人对乡村夏夜的宁静和优美的喜爱,对丰收之年的喜悦,对农村生活的热爱之情。B.表达了词人旅途的忧愁孤寂、对家乡的思念之情。12. 阅读古诗,完成练习。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。_,两山排闼送青来。1把诗句补充完整。2从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人?_3诗的后两句在结构上有两两相对的特点,写出你积累的类似的诗句。_,_。13.
10、阅读下文,回答问题。才上马齐声儿喝到,只这的便是那送了人的根苗,直引到深坑里恰心焦。祸来也何处躲,天怒也怎生饶,把旧来时威风不见了!1解释从“才上马心焦”这句话的意思。_2请解释”要路”的意思。_14. 阅读诗歌,回答问题。鹿柴唐王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。1鹿柴中的“柴”应读(_)。2这首诗描绘的是(_)时分的幽静景色。3诗的三四句由声响转到夕阳返照深林,更突出了深林的(_)4诗人王维是个才子,苏轼曾经赞他(_),他与孟浩然合称(_)。15. 阅读古诗,完成练习。早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。1这首小诗的作者是_代的_,是写给_的。2这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。_。3全诗表达了诗人怎样的思想感情?_。4“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?_。5请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”所展示的画面。_。6 / 6