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1、第 1 页 20XX年学前班主任工作总结 11 特征码 lHiLvmnodRuYVdqfzmuI 学前班主任工作总结 这一年，我担任了学前班的班主任工作。 一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大 家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为 家长服务，顺利完成了工作任务。一、任教班级基本情况：学 前班开学初只有人，后来逐渐发展到人、人、人、人，现在共 有人。虽然人数不多，但像这样频繁地、流水似地增加人数的 教学班还是第一次。上半学期从人增加到人，一切都基本稳定， 但下学期今天来一个，明天来两个，变成了人，工作有了特殊 性，给教育管理带来了不少困难。召开欢迎会就有次之多
2、。这 十来个新生来自不同的幼儿园，共同特点是不懂学校规矩，随 意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课撒一地尿，有的想 干什么就干什么。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面 能力上有很大的差距。一切都要从头开始，不着急，耐下心来 进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练，不断进行 着反复的工作，如同教一个幼儿复式班。要针对不同水平、不 同能力的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是 教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经 过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的学前 第 2 页 班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团 结友爱，活泼健康，快乐
3、向上的小集体。这些可爱的孩子，渐 渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校， 我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理 解的基本道理。培养起来的几个小干部如李想、刘紫薇、冯慧 洁工作也很得力，是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。 二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作 . 加强 学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积 极奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职工要认真学习 公民道德建设纲要 ，改进德育工作，促进良好班风、校风的 形成，并要求师生以实施学习纲要为契机，把“爱国守信、 明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范 化
4、为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、 教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水平的国际性学 校做出不懈的努力。我严格要求自己遵守公民道德规范，面对 一个特殊的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教育要 从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优 良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道 理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱集体、我们 爱学习，我们要做好孩子”的基础上,结合团结友爱、明理诚信 等简单易懂的公民教育，按照学校教育活动要求在班内搞好争 做“五小优秀小公民”的教育活动，逐条逐句讲解梁校长在开 第 3 页 学典礼上讲话的主要精神“我们
5、小学生要养成良好的习 惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力人 人争做乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实 践的好学生、合格小公民”并把梁校长讲话作为新学 期寄语，写在“小苗园地”里，作为向学生进行教育的重要要 求。 =、严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行 动上注意认真贯彻落实学校“三全、三爱、三服务”和“一切 为了孩子，一切为了明天”的办学方针。我把主要精力放在班 级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工 作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力， 乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。 有的家长说：“您每天和这些不
6、懂事的孩子们一起要付出几倍 的劳动什么时候见到您，您都总是忙个不停您总 是那样高兴我早烦了”我的回答是：“我喜欢这 些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多。 ”其次，要树立童心、 爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习 上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的 教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指 责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优 点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺 点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱 点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上 第 4 页 给他们树立威信，让他
7、们有面子，能抬起头走路，挺胸说话， 帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发 诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清 什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自 我教育能力能正确地对待自己，也能正确地对待别人。 除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不 良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事 做到心中有数，记好班主任工作日志，做到工作天天有安排、 周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。 =、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯 和行为规范（=）观察孩子，了解孩子， ，同孩子们打成一片，和孩子
8、们一起学习、一起生活、一起游 戏。 （=）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确 对待。如开学一两天就来了个新生，其中的刘众依比较顽皮： 上课玩东西，坐姿也不对，午休时间不入睡，下课追跑打闹. .没有一个星期时间，又来个谢嘉鹏小朋友，更是淘气得不 得了，上课一分钟也坐不住，东张西望，手脚闲不住据 了解，他在家娇生惯养成性，表现在对长辈无理、说话大声、 第 5 页 批评时瞪眼、让家长拿这拿那、不要就乱扔、经常耍性子,弄得 全家毫无办法，而且自理能力很差。到校一个多月，刚学会穿、 脱衣服，系鞋带，系扣子。每天午睡时很费劲，总是最后一个 下床，经常让老师和小朋友帮助整理小床。上课要提醒多次， 坐姿才端正，小动作虽比刚来的时候少多了，但基本每天要进 行一日生活常规辅导和训练。为了帮助新生迅速赶上，我采取 了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样， 让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师” 。个别儿童重点帮 教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。 （=）在平时的接触 了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲， 经常到我耳边说些悄悄话。白梦琦曾幼稚地说：“老师，您说 打架不是好孩子，我爸爸妈妈打架，我说他们不听。 ”谢嘉鹏说： “老师、老师，我又有了新发现，您猜猜