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1、2021-2021学年其次学期期中工作总结_ 劳碌而改善的半学期过去了。感叹时间快速地消逝的同时，我也不断地反思教学工作。 我严格遵循教学五环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，课后仔细反思，努力实施课堂改革，主动探究高效的英语课堂。 下面我从教学工作方面谈起： 一.课前仔细备课，做好课件 在教学中，我仔细阅读各种教科参考书：pep英语老师教学用书（四班级和五班级）；名师同步教学设计学校英语四班级/五班级下册，仔细编写好教案制定好教学方案，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改，例如五班级unit 3 教授月份的学问，我先向有阅历的老师取得阅历后，再从
2、网络上了解别人对这个内容是如何教学。为此在课堂上，我是这样设计：january1月，february2月这两个词可以用词尾是uary来记；而march3月 ，april4月，may5月 ，june6月 ，july7月，august 8月 这几个词很简单背就行了；september9月 ，october10月 ，november 11月， december12月这几个词可以用词尾是ber来记。在向同学传授学问时，不厌其烦，耐烦教导同学，还耐烦地引导同学复习遗漏学问。“教书育人”，作为老师，不仅要向同学们“教书”，还要“育人”对他们进行思想训练，训练优生关心后进生。 二.课堂中设置疑难，注重引导
3、第一，在课堂上，我鼓舞同学大胆质疑，在书本里找出不懂之处，例如三班级unit 2 中第18页，教授的单词是grandmother、grandfather等单词，我设计了shes my mothers mother.whos she？hes my fathers father.whos he?在这样的引导下，同学靠自己的努力学会了grandmother和grandfather。同时，我注重师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。在五班级unit 4 的教学中，我设计了打电话的环节，让同学理解学问点之余，在活动中运用学问点进行操作，做到了“学与致用”。 其次，作业方面。同学的作业总是准
4、时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误的题目，在全班里重点讲解、分析、举例讲解。针对个别同学的作业还实行面对面的批改方法，一一分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。同时，依据单元的不同学问点，设计相关的练习（小黑板的练习），评讲时，引导同学找出关键词进行作答。 三.博览群书，改善自我 教学是需要细心经营的。为了更好地经营好这个“家”，我不仅向有阅历的老师请教，还从名师的书籍里查找教学的好方法。例如安妮鲜花的不能错过的英语启蒙。以安妮在加拿高校习的经受为主线，以安妮学校训练采纳的自然拼读法为基本线索，通过对第一手英语教学资料的解析，将国外英语启蒙的次序、体系全面系统地呈现出来。阅读后，我坚持每个月写读书后感，并运用于课堂教学中。 以上是我这半个学期在学校英语教学方面取得的成绩和阅历的总结，但也存在较多的不足，如课堂操作欠敏捷，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于个别同学成绩不抱负。其次，在书写方面有待加强。 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让同学都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。