商务局行政领导作风建设开展工作报告.doc

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1、-范文最新推荐- 商务局行政领导作风建设开展工作报告 省委作风建设督查组领导： 今年以来，我局认真学习贯彻党的十七大及中纪委三次全会和省、市纪委四次全会精神，全系统深入开展学习实践科学发展观活动，加强领导干部党性修养，大力弘扬良好作风，不断提高各级领导干部思想素质和工作水平，领导干部作风建设不断发展。现将全市商务系统领导干部作风建设工作情况报告如下： 一、学习领会精神，严格对照自查，提出整改措施。 在中纪委十七届三中全会上，总书记强调，各级党委要把加强领导干部党性修养，树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好，我局广大领导干部通过学习中央纪委十七届三中全会及总书记的重要讲话精神，深深认识到，

2、加强领导干部党性修养，树立和弘扬良好作风，是我们党的光荣传统，是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，是贯彻落实科学发展观的重要保证，是领导干部抵御消极腐败现象和保持清正廉洁的重要保障，也是维护全市商务经济又好又快发展的迫切需要。面对艰巨繁重的改革发展任务，面对国际金融危机的严峻挑战，迫切需要各级领导干部以优良的作风带领全系统广大党员、群众迎难而上、拼搏进取、共克时艰。良好的思想认识，促进了实际行为的实施。我局结合深入开展学习实践科学发展观活动，把领导干部作风建设提到了重要议事日程和工作行动中，切实解决领导干部在学习、思想、工作、生活等方面的不足之处，用良好的作风引领业务工作的发展，通过作风

3、转变，推动了其他工作的科学发展步伐。与此同时，我局各级领导干部进一步改进工作作风，克服以往陈旧或不适应当前工作的老办法、老思想、老规矩，用新思想、新方法、新措施开展工作，取得了一定的效果。工作纪律能够约束各级领导干部的行为，我局各级领导干部按照省委、市委有关文件要求规定，严肃工作纪律，事事考虑工作纪律，不论做任何工作，先考虑是否违背国家法律、法规和工作纪律，若与之相悖，重新调整工作思路和方法，确保在不违背各项纪律的情况下，加大力度大胆工作，出色完成各项工作任务。通过一段时间对各种文件的学习贯彻，我局全面落实了文件精神，无任何不符合文件规定的事情，广大领导干部思想素质有了很大提高，作风比较过硬，

4、促进了业务工作的顺利开展。 二、制定规章制度，注重教育培训，严肃纪律行为。 今年以来，我局根据中央、省委、市委的文件精神，切合商务实际，制定了“改进会风文风，节约行政成本”、“局领导接待信访事项办法”、“加强学习教育培训” “严格执行党的四大纪律”等方面的制度和措施，并加以实施。由局办公室、财务科牵头，大力改进各种会议的方法，能不开的会议坚决不开，能电话落实的会议不集中开，必须开的会议限定人数、时间、核定最低费用召开。在日常经费管理中，坚持以最少的经费办最大的事情为原则，压缩办公经费支出，把握好各种经费支出的审批关，办公经费的支出较往年大大下降，把有限的资金用在了真正用途的“刀刃上”，切实节约

5、了我局的行政成本。 我市商务系统困难企业多，困难职工多，遗留事情多，面对这种局面，全系统自上而下各级领导非常重视，职工群众的信访事项，局长带领职能科室多次召开会议，听取全系统各企业的和谐稳定汇报，责成职能科室收集各企业的不稳定因素，认真研究往年遗留事情的解决办法，制定措施，想方设法，加以解决，有效克制了正常集体上访、越级上访事情的发生，维护了全系统的稳定局面。加强领导干部的教育培训是我局一贯坚持的工作，通过每周一上午学习、中心组学习、科学发展观学习、业务知识学习，以及不同层面、不同人员、不同内容的教育培训，使各级领导干部增长了知识，提高了素质，增强了努力工作的积极性和主动性，领导干部深入基层，

6、调查了解，排除苗头性、倾向性的事情，解决新出现的问题，针对调查的情况，写出各种形式的调查报告上报或上会研究，解决问题，巩固全系统稳定发展的良好局面。 我局各级领导干部除业务分工明确外，在年度党风廉政建设和反腐败工作任务安排中，把细划的16项工作内容，根据领导干部的分管范围，落实到每个分管领导头上，并提出落实措施和追究办法。市管领导干部通过述职述廉述学，公开承诺事项落实情况，干部职工民主测评，自觉接受市里的考核。科级以下干部通过日常考核、年终考核、述职述廉、民主测评，确定优秀、称职、基本称职、不称职。建立科学的干部考核评价方法。全系统各窗口单位、承担社会职能的科室，明确职责，公开办事程序，收费标

7、准，办结时限等，承诺事项加以落实，做到前来办事的单位职工群众办事顺利，全心全意为广大职工群众服务。全局干部职工在日常的学习工作中，能够严格遵守各项规章制度纪律，无违纪违规事情发生。 在领导干部廉洁从政和开展党性党风党纪教育方面，我局主要做法是：从思想上、组织上、制度上、宣传教育上夯实领导干部廉洁从政和开展党性党风党纪教育的基础工作；全方位查找不科学、不协调、不安全、不稳定的问题；通过多方面整改和“纠评建促”，进一步正视问题、强化整改，解决问题，取信于民，进一步开创商务和谐发展，安全发展的良好局面，抓好巩固好政风行风评议工作成果。创新工作思路，加大工作力度，确保党风廉政建设责任制落实到位。严格遵

8、守政治纪律，切实维护群众利益，努力构建教育、制度、监督“三大平台”，切实加强领导干部廉洁自律工作。坚持以领导干部为重点，深入开展理想信念、党风、党纪、艰苦奋斗、严肃政治纪律和正反典型案例警示教育。加强党内监督条例实施情况的专项检查，严格执行述职述廉，诫勉谈话、函询和党员领导干部报告个人有关事项等制度，加强“三重一大”情况监督，积极推行党务公开，深化政务公开、企务公开。严格执行党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。 我局十分重视全系统的廉政文化建设。年初我局举办了反腐倡廉书画展，在各县（市、区）经贸局、直属各企业、局机关中广泛征集书画作品，经对征集到的35件作品认真评选，筛选出3副

9、字画送市里参展。通过展览，全系统广大党员干部受到了教育和启示，从而在全系统营造出“以廉为荣，以贪为耻”的良好氛围。按照市纪委宣教室要求，我局组织局机关及直属企业积极征订中国纪检监察报26份，组织局机关党员干部40余人踊跃参加市纪检检察报社刊登的建立健全惩治和预防腐败体系2018年工作规划知识答题活动，有力提升了商务系统广大干部职工学习廉政知识的热情。为努力提高全系统领导干部廉洁自律意识，我局组织局机关干部及直属三十五个企业的经理、书记一百余人集体观看了省纪委、监委制作的王月喜、苗元礼及山西大典公司经理宋建平严重违法违纪案件警示教育片，全体观看人员受到了强悍的反腐倡廉教育。我局在廉政文化建设中，

10、突出机关、党员干部、领导干部三个重点，按照继承创新，积极稳妥，量力而行，循序渐进的工作思路，积极构建全方位、多层次、宽领域的廉政文化平台，努力寻找廉政文化进机关、进企业的切入点，在具体实践中，精心设计载体，丰富活动形式，围绕一个“廉”字，突出理想信念教育、从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育这几个重点，充分发挥文化功能的作用，五项措施并举逐步推进廉政文化进机关、进企业，取得了一定的成效。 三、树立良好作风，实现“六个目标”，促进“三个发展”。 今年是我国进入新世纪以来经济发展面临困难和挑战最大的一年，商务事业发展面临的国内外环境更加复杂，全市商务系统面临着更严峻考验

11、，良好的党风作风在今年尤为重要。面对现实，今年以来，我局深入学习科学发展观，着眼于实现转型发展、安全发展，和谐发展，紧紧围绕实现“四个突破”、打牢“四个基础”和保持商务工作平稳发展的战略任务，以“树信心、上项目、帮企业、促消费活流通、保安全”为重点，促进商务工作又好又快发展。着力抓好以下六个方面的工作：一是树信心，形成商务发展合力；二是上项目，促进投资结构升级，增强发展后劲；三是帮企业，促使企业实现加速转型；四是促消费，推进现代服务业提升；五是活流通，大力推进市场体系建设；六是保安全，完善商务事业科学发展体制机制。 通过以上六个方面的工作，保持与中央、省委、省政府、市委、市政府政策部署的思想统

12、一，行动一致，提高行政效能，优化发展环境，促进转型发展。按照市委、市政府的要求，更新观念，进一步增强广大干部职工的主动性和创造性；简政放权，深化商务行政审批制度改革；建章立制，积极推行行政执法责任制；创新管理方式，提高工作效率；注重诚信机制建设，树立商务部门的良好形象；加强教育培训，提高商务队伍整体素质。着力解决损害群众利益的突出问题，坚决维护群众的切身利益，做好市场秩序的整顿和规范工作，认真落实岗位责任制、首办负责制、行政问责制开展“小金库”专项治理，加强效能监督，认真整改反映出的问题，加强改进规范各种展洽会的管理，坚决完成好我局承担的“万村千乡工程”和“家电下乡工程”、“双三十工程”、“六

13、十个配送中心工程”等涉及广大群众利益的重要工作，切实加强了领导干部作风建设，努力为推进转型发展、安全发展、和谐发展，搞活流通，扩大内需，保持对外贸易稳定增长，为市委提出的“推进四位一体战略、建设富裕文明和谐新长治”做出了我们的努力。 1、选聘“大学生村官” 过程中存在的问题，如动机不纯、素质不高、作风不实、形象不佳等一系列问题；具体表现在： 在当前严峻的就业形势下，毕业即失业已成为一种普遍现象。对于大学生考任村官，各级党委、政府高度重视，纷纷出台了优惠政策，为大学生解决就业难题找到了一条有效途径。大学生报考村官的积极性空前高涨，甚至出现了大学生退学争选村官，博士后争聘村官的现象。但跟一些报考村

14、官的大学毕业生谈心，他们最直接的动机就是考任村官有相对诱人的工资待遇，相对安稳的工作岗位。有的大学生刚被考录为村官，就急着托关系，找门子，要求直接进入条件较好的乡镇机关工作，根本不想去农村施展才华，发挥作用。接受艰苦条件的磨练，经受农村工作得历练，显然心里准备不足。考任村官无非就是先找一份相对安稳的工作，获取一个考任公务员加分的难得机会，将其作为将来跳出农村的有效踏板，合同期满后，再通过考取公务员，重新回到城里工作。大学生刚刚走出校门，即使是从小生活在农村的大学生，由于一直忙于学业，对农村的事情也知之不多，了解甚少。光有书本理论，没有实践经验，心高能低，眼高手低，用理论指导实践不会用，不管用，

15、又不愿付苦、不肯屈身向广大群众学习，向老同志学习，向基层实践学习，致使工作无起色，与大学生能力素质不相符。大学生刚刚走出校门，需要老同志领着适应一下农村工作环境，调整一下角色定位也在情理之中。有的甚至入村一年多，没有撰写过一篇有价值、有见地的调研报告，大学生村官的应有价值没有在实践中充分体现出来。有的大学生村官工作能力不高，却摆谱派头十足，没做什么实质性的工作，就把尾巴翘到天上，不知天高地厚；有的大学生村官对村情不十分了解，就乱发议论，品头论足，甚至拉帮结派，人为制造矛盾，影响班子团结；有的不去在提高“知民度”上下真功夫、苦功夫、实功夫，而是挖空心思攀龙附凤、攀权结势提高“知名度”，千方百计为

16、自己登高升迁搭梯子、找路子。群众戏说，现在大学生村官不是来“炼金”，而是来“镀金”的，与咱群众心离得远，指望不上，高攀不起。 2、“大学生村官”岗位作用发挥难；具体体现在： 大学生村官呈现“三冷”、“三热”现象，上级热、下级冷；媒体热；家长冷；村民热，村干部冷。不少大学生村官成了 “困置设备”。 农村经过这么多年人力资源的单向输出而不输入，农村人力贫困已是事实，但这并不说明派下去的大学生村官就一定能真正派上用场，叫大学生村官，但实际上又不是官，处于一种十分尴尬位置。目前的大学生村官呈现“三冷” “三热”现象：上级热、下级冷；媒体热；家长冷；村民热，干部冷的局面。 第一个热冷现象是：中央政府很热

17、，要选派十万大学生村官下基层，各级县以上政府也层层加码，好不热闹，但你去问一问乡镇领导，不少人会大倒苦水，说你编制要五年只减不增，目前还要把已有大批的乡镇干部大大缩减，让他们如何开展工作？他们心里对大学生村官计划其实是冷冷的，挺为难的。 第二个热冷现象是媒体热，家长冷。媒体对大学生村官一般都是重墨浓抹，因为大学生村官是新生事物，所以要多多宣传。不少媒介也大炒热炒明星村官，却对这个群体的大部分无所作为不愿或者不敢披露。而与此对照的是，家长冷得出奇，许多家长，尤其是农村的家长，是特别不愿意孩子当村官的，好不容易鱼跃龙门，通过考大学跳出了农村这个“穷炕”，现在学了几年又跑回农村来了，搞得许多家长在众

18、乡友面前抬不起头，有无法交待的味道。而城里的家长更不愿让孩子到农村当村官了，因为农村那么穷，那么苦，现在的孩子大都是独苗苗，从小到大都没有吃过苦，现在大学毕业了，却要到农村吃苦去，城里的家长们那能放心？ 第三个冷热是村民热，村干部冷。村民热，是村民认为比起原有的村干部，大学生可能更有热情，也更愿意为村民做实事，村民与村干部本来就是一对怨家，不少村民对大学生村官抱有新鲜的感觉，但村干部的压力就大了，可能会觉得这些大学生村官迟早会抢了他们的位置，所以不少当地村干部表面也可能赞成，但内部却很是惧怕。 大学生村官岗位职责模糊与大学生知识结构欠缺是两大成因。 大学生村官的岗位设置不清楚，非官非民，角度很

19、模糊。“大学生村官”既不是村民，又不是村官，对村级管理没有监督权，也没有组织管理权。工作岗位不明确，基层没有指派具体任务。大学生村官一般选聘结束后也没有多少实际的培训与指导，不少大学生村官被扔进“茫茫人海”，让他们自己去“玩”。面对农村复杂的工作，不少初入社会的大学生感到一片茫然，不知如何应对。 不少大学生知识结构欠缺，也不知道如何做农村工作，大学生在校学到的各种知识与农村实际相脱节，也是造成他们无用武之地的重要原因，近年来，大学生毕业后当“村官”的越来越多，但是，对大学生“村官”所需要的各种知识和技能的教育，却没有进入高校对大学生的培养过程。 解决对策 1.思想上的“扎根”问题 2.工作上的

20、“深入”问题 3.能力上的“提高”问题 社会主义新农村建设，人才是关键。但大学生“村官”知识的结构性欠缺阻碍着他们优势的发挥。问题主要体现在四个方面：一是缺乏运用专业知识解决问题的能力。二是人际沟通能力较弱，严重影响了工作效率和业绩。三是组织管理经验缺乏，从目前大学生“村官”构成来看，大部分刚刚离开学校，没有或极少拥有相关社会工作经验。四是自我激励能力有待提高，农村环境复杂，工作繁琐，面对困难和挫折，更需要有良好的心理素质和意志品质。如何弥补自身的不足，完善知识结构，将其尽快转化为实际工作能力，都需要通过培训和管理等工作加以解决。 总之，要解决所出现的各种问题，需要政府、社会、农村、各高校以及

21、“大学生村官”个人的一道努力，从而真正发挥出“大学生村官”在新农村建设中的主力军作用。 摘要：本文通过对武汉市中心城区的珞南街、珞珈山街、水果湖和关山街4个街道办的城镇居民的亲子沟通状况进行实地调研，了解了当前亲子沟通的状况，分析了当前亲子沟通存在的问题和原因，并针对这些情况，提出了相应的改进措施，以望对亲子沟通的进一步改善有所帮助。 引言 目前，随着经济发展和社会的进步，生活节奏越来越快，人们为了生活而忙于工作，致使他们越来越脱离家庭，无暇顾及家中孩子。然而，孩子正处于生理和心理发展的关键期，特别需要父母的关心、帮助和理解，以促进他们健康成长。这种被需要和难以满足需要的情况使亲子沟通问题越来

22、越影响人们的生活，影响社会的发展，不利于和谐家庭、和谐社会的构建。 虽然不少父母开始意识到他们与孩子在沟通方面存在问题，但大多数不是很明确。针对这种情况，我们湖北经济学院学院的7名本科生组成了一支调查小组，以武汉市中心城区的珞南街和珞珈山街等4个街道办的城镇居民为调查对象，采取随机抽样的方式进行问卷调查和访谈收集整理资料，采用SPSS软件数据进行分析。通过对亲子沟通现状的调查、对其原因的分析，提出一些改善亲子关系的对策和建议，以期让更多的人认识到亲子沟通的重要性，从而推进和谐家庭、和谐社会的建设。 亲子沟通的现状 亲子沟通是指在家庭中父母与子女双方主体在亲缘关系的基础上，在共同创造的独特家庭情

23、境中，基于各自的角色定位和不同的态度、需要，通过各种言语和非言语的形式而交流信息、观点、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任与互相合作的过程。 我国正处于社会转型时期,中小学生面临急剧的社会时代变化,产生心理困惑和矛盾的机率不断升高，通过社区、学校、家庭对中小学生的教育引导势在必行，其中家庭尤其是父母对中小学学生心理发展有重要影响。父母对子女的影响往往是以亲子沟通为途径实现的，亲子沟通又是家庭环境中给中小学生心理发展提供指导和帮助的有效方式。因此，研究亲子沟通对中小学生健康成长有重要意义，同时也能推动和谐家庭的建设，促进和谐社会的发展。 经过调查研究发现，父母与子女在亲子沟通中主要存在以下

24、几个方面的问题： 1.母亲与子女的沟通状况优于父亲。 从亲子沟通中学生的倾向程度来看，在受访的231名学生中，倾向于与父亲交流的学生93名，占总数的40.3%；倾向于与母亲交流的学生138名，占总数的59.7%。通过图一中的数据对比可以看出，子女更加愿意与母亲进行交流。 2.女孩与父母的沟通状况优于男孩。 3.随着年纪的增长，学生与父母之间的沟通效果有所提升。 学生问卷中支持随着学生年纪的增长，与父母之间的沟通效果有所提升的子女人数，在父亲表中（见注释一）为58人，占总人数93人的62.4%；母亲表中为84人，占总人数138人的60.9%。在一定程度上反映出了，亲子沟通的效果是随着青少年不同时

25、期的成长而有所改善的。如表一所示： 亲子沟通的发展状况子女人数百分比父亲5862.40%母亲8460.90% 4.父母愿意与子女交流，但子女有些话却不能与父母说。 5.在亲子沟通中，多数家长和孩子都会主动与对方沟通。 6.三分之二以上的父母与孩子对目前的亲子沟通持满意态度。 7.在亲子沟通过程中，孩子所处的地位对沟通有较大影响。 亲子沟通的影响因素 （一）、父母的教育程度对亲子沟通有影响 研究结果表明，教育水平高的父母与中小学生的沟通会比较多，主要是因为受教育程度高的父母知道怎么与孩子进行沟通与交流，而不是一味的去让孩子成为自己心目中的完美标准，会比较体谅孩子的思想，能够与孩子营造一个很好的交

26、流氛围，从而达到高质量高水平的交流。 （二）、父母子女的性别对亲子沟通的影响 亲子双方的性别也影响着亲子沟通。我们的研究发现，孩子会比较倾向于与母亲进行沟通。可见在家庭中，母亲与中小学生的沟通较积极，沟通的开放性较强。同时研究还发现，中小学生在谈论私人性的话题时，与母亲沟通的感觉更轻松。这主要是由于母亲和父亲在家庭中，承担的角色不同。母亲比父亲对孩子的理解性和接受性更强，反应更敏感，而父亲则比较决断，拥有更多的权威，因此中小学生不愿将一些情绪性的和个人的事情告诉父亲。 同时研究还发现女孩与父母的沟通比男孩多，女孩与母亲可以谈论更多的话题。这主要是因为女孩认为自己与母亲有更亲密的关系，所以相对而

27、言，与母亲的沟通也会比较多。反而男生的性格属于比较刚强的，有些时候不愿意把比较脆弱的一面展现出来，所以在很多时候，都不愿意与父母谈一些个人的问题，而是自我进行解决。这在很多程度上也决定了男性孩子家庭的亲子沟通的困难性。 （三）、孩子年龄对亲子沟通有影响 在年龄方面，研究发现中小学生随着年纪的增长，与父母之间的沟通效果有所提升，但是沟通的开放性却有所降低，与父母的多数冲突也随着年级升高而变得尖锐和突出。另外，在青春中期中小学生与父母的沟通问题因为更多的涉及到沟通中父母对中小学生的行为约束，以及课外活动和异性交往等方面，加上中小学生又正处于青春叛逆期，对凡事都会有逆反心理，这样就更加加剧了亲子沟通

28、困难性。 （四）、家庭环境对亲子沟通有影响（是否单亲、父母关系） 1家庭氛围直接影响父母与孩子的沟通状况。 研究表明，往往在温暖、支持的家庭环境中，父母与子女能够更为直接、开放、充满耐心地讨论相互之间的分歧，较少出现沟通的困难和问题，并且亲子沟通和相互间的关系会不断得到改善和提高，从而沟通问题也能够更好的向良性循环发展。相反地，在敌意、强制的家庭环境中，亲子之间在沟通时，经常相互抱怨、缺乏耐心，对冲突经常采取回避态度，从而亲子沟通难度加大，问题增多，形成恶性循环。 2父母能否抽出时间来主动与孩子进行沟通也是一个很大的因素。 有些家庭里面，父母长期奔波在外，没有时间能够与孩子坐下来，心平气和的好

29、好聊一下彼此最近的事情，造成父母与孩子的隔阂越来越大，再来进行沟通就会变成一件很困难的事情。而经常在一起的家庭，彼此都在身边，发生的事情基本上都能够了解，从而沟通起来就比较容易。 随着时间越来越长久，平时沟通比较少的家庭因为都不懂彼此心里的真正想法，也就不愿意再把自己的内心世界袒露出来，所以在沟通方面会越来越困难。而平时多一些沟通时间的家庭因为彼此都有更多的了解，彼此也没有什么刻意隐瞒的事情，从而沟通起来更加容易，更加促进了彼此之间的关系。 3父母之间的关系也对亲子沟通具有很多的影响 家庭里面有一个和谐的氛围是很重要的，这就主要表现在父母之间的关系上面，父母感情好对孩子也是一个内在的激励作用。

30、 父母之间关系的和谐，是对孩子最大的关心，这也就使得孩子能够拥有更加健全的心态，与父母之间的关系也会更加的融洽，从而能够更好的促进亲子沟通的顺利进行。然而父母之间不和谐的关系，无疑是对孩子最大的伤害，不仅仅是日常生活方面的伤害，更重要的是身心上、心灵上的伤害。从而潜移默化地改变天真单纯孩子的性格，使得他们变得孤僻、沉默、消极，这样就很难的再来进行亲子沟通了。 亲子沟通的重要性 随着中小学生时期的个体独立自主意识的发展，他们在心理和行为上对父母的脱离感增强，越来越不满意父母的管束，而这时父母如果没有意识到子女心理上的变化，没有及时调整与子女的沟通方式，就会不可避免地导致亲子沟通障碍和冲突的发生。

31、亲子沟通状况的不尽如人意和冲突的普发性提示我们应该加强对中小学生期亲子沟通的研究，探寻有效亲子沟通的实现途径。而我们对中小学生和父母之间沟通的研究，可以为父母提供有效的理论和现实依据，使父母和中小学生学会互相沟通，这样才有利于家庭教育的效果，有利于中小学生的健康成长从父母的角度构建良好的亲子沟通 （一）、亲子沟通是父母给予中小学生心理支持的重要途径。 亲子沟通能在父母与孩子之间搭建一座桥梁，使他们相互了解，相互尊重。能使父母和孩子之间形成融洽、轻松、和谐的亲子关系，有利于孩子的健康成长。总之父母能否和孩子进行良好、有效的沟通，对孩子的成长至关重要。 （二）、亲子沟通可以让家长帮助孩子健康成长。

32、 构建良好的亲子沟通虽是父母占主导，但主要目的是让中小学生在相互沟通中受到教育，帮助中小学生健康成长。因此，中小学生要学会孩子与人沟通，要养成与人沟通的习惯。良好的亲子关系是双方沟通、理解、谅解的结果，也是亲子双方沟通能力的体现，与亲子关系密切联系的师生关系、同伴关系都需要良好的人际沟通能力。这样就更加需要以亲子沟通作为基础，从而让孩子能够与外界更好的沟通和交流。 改善亲子沟通的对策及建议 （一）、建立有效的沟通渠道加强亲子之间的沟通，形成密切的亲子关系。 父母可以花多一点时间来了解孩子、关心孩子。如每周约定固定的时间，来相互交流、增进了解，是非常有益的，在定时沟通中能达到情感的交流。因此父母

33、无论工作多忙，也应该想办法抽出一点时间，与孩子交谈，促进双方的了解。另外父母和子女的沟通不一定非要选择大块的时间，可以选择工作生活的间隙轻松交流。我们的研究表明，大多数的家长喜欢在吃饭的时候跟孩子进行沟通，这也未尝不是一个好办法。选择一些愉快的话题，与孩子交谈些彼此生活上的经验。陪孩子一起看电视的时候，与孩子讨论节目内容，引导孩子表达他们的想法。工作忙碌时，给孩子打个电话，给予亲切的叮咛与关怀。总之父母应利用生活中和孩子方方面面的接触，找准时间言传身教，保证亲子沟通的时间。 （二）、父母与孩子相互了解并融入对方的生活。 父母与孩子分别属于两个不同的群体，父母主要的生活范围是工作和家庭，而孩子主

34、要的生活范围是学校和家庭，两者之间很难做到了解彼此的生活。这就需要父母与孩子能够互相了解对方的生活，并能融入进去。比如，在假期或者工作清闲的时候，父母可以带着孩子去到他们的工作场所，让孩子能够体验他们的工作方式，了解他们维持家庭的艰辛。同时，在学校时，学校可以组织一些可以让家长与孩子一起参与其中的活动，培养家长与孩子的感情。另外，父母也可以主动带孩子参加一些像“家庭夏令营”之类的家庭团体活动。 （三）、家庭氛围对中小学生性格的形成和发展影响深远。 家庭是“制造人类性格的工厂”。如果父母之间关系和睦，且能够开明地对待孩子，孩子的性格会受到良好的培养，并将终生受益。和谐、民主、良好的家庭氛围能促进

35、中小学生的健康成长。在这样轻松的家庭气氛中，中小学生容易形成乐观而平和的心境，能与他人友善而积极地相处。在和谐的家庭氛围中，能使亲子沟通愈加顺畅，也能使沟通更加愉悦。反之，在紧张、不和谐的家庭气氛中，中小学生没有安全感、缺乏信任感，容易产生敌对心理，导致其在以后的人际交往中，容易形成多疑、猜忌的性格，很难与他人和睦相处。 那么如何形成良好的家庭氛围呢？ 首先，父母应加强自身的修养。我们的调查结果表明，父母的道德文化修养水平影响家庭气氛，进而影响亲子关系。道德文化素养高的父母，更能够体谅、尊重家人，能客观地处理一些矛盾，易形成融洽的家庭氛围，有利于孩子的健康成长。反而，道德文化素养比较低的父母，

36、不能够很好的体谅孩子的心情，只是一味的将自己的期望强加到孩子身上，却丝毫没有考虑过孩子的感受，这样就使得孩子产生了敌对心理，沟通也不能够很好的进行，反而愈演愈烈，最后闹得不欢而散。 其次，夫妻间应积极沟通。夫妻之间的和睦程度是影响家庭气氛的关键因素。如果夫妻之间关系不和、沟通不佳、意见分歧，势必造成家庭气氛紧张，孩子也就很难去与父母进行很好的沟通。因此，夫妻间应加强沟通、经常交流，共同创建良好的夫妻关系，以促进孩子的身心健康发展。 再次，努力优化生活环境。对社区的调查研究表明，在单调、贫乏环境中成民的孩子，其心理发展会受到阻碍，进而抑制他们的发展潜能。相反，在丰富多彩的环境中成长的孩子在将来往

37、往会成为佼佼者。所以父母应该努力创造美好的家庭环境，优化孩子的生存条件，以此来更好地促进孩子身心的健康发展。 结语 亲子沟通对中小学生的健康发展起着关键性的作用，又关系着社会和家庭的和谐稳定。而目前亲子沟通存在的种种问题使思考和构建新型亲子沟通方式成为当务之急。但是就目前情况而言，亲子沟通还不尽人意，仍然存在许多问题。随着社会变革的脚步加快、社会的发展，亲子沟通不断涌现新的情况。因此，对亲子沟通的研究不仅很有必要，而且要不断改进，为亲子沟通提供依据和方法，进而促进家庭的和谐、社会的进步。 这次我们本着“快乐服务、激情工作、严谨治学、回馈社会”的宗旨，尽我们最大的努力来对武汉多个社区进行社会调研活动，也许我们的调查仍存在着一些问题，但是，总体上还是比较符合社会现实。希望我们的调研能够对改善亲子沟通起到较大的促进作用。 19 / 20