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1、春天可以干什么教材分析：根据孩子的年龄特点，大班孩子都掌握了春天的自然特征，本教材的开展让幼儿体会到人们春天的时候会干些什么，学会用清晰的语言讲解，发展幼儿的表达能力活动目标：1、通过活动，让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。（重点）2、引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。（难点）3、鼓励幼儿积极参与活动，体验春天里活动的乐趣。活动准备：1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简单的画面进行记录。2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。活动过程：一、开始部分1、谈话导入（1）师：你知道现在是什么季节？你从哪里发现了春天来了？二、基础部分（2）师：那你知
2、道春天人们都在干什么？小结：是啊，天气变暖和了,小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告诉了我们，春天来了！2、播放录像。（1）播放录像一（2）师：前几天，丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀？（陈医生）让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢？（3）提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情？3、播放录像二（1）猜一猜。师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢？你们来猜猜看。”（2）播放录像（3）提问：“看了录像，你知道花匠师傅在春天到底做些什么事情呀？”小结：看来春天里人们真忙碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作；花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。4、拓展讨论，出示图片师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有许多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢？ 你在图片里看到了谁？他在春天干什么事情呢？请和你边上的伙伴讨论一下吧，待会举手告诉老师。三、结束部分5、交流调查结果，出示调查表展板师：前不久丁老师给大家发了一张调查表，去访问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么？这个任务你们完成了，丁老师把它们都贴在了展板上。谁愿意来向大家介绍一下。